某廠家生產(chǎn)的一種軟飲料上面貼有“低熱量”的標(biāo)簽，并且標(biāo)簽上標(biāo)明“每100mL產(chǎn)生2．1×l03J的熱量”．某同學(xué)喝了500mL這種飲料后，獲得的熱量為_________J．這些熱量如果被100g水完全吸收，可使水的溫度升高_________℃，他想用沿臺(tái)階登山的方式來消耗此次攝入的熱量，如果該同學(xué)的質(zhì)量為50.0kg，為了達(dá)到此目標(biāo)，他需要?jiǎng)蛩俚巧?u>_________m高的臺(tái)階（g取10N/kg，其他熱量損耗不計(jì)）．
1.05×104；25；21

試題分析：知道每100mL產(chǎn)生2.1×l03J的熱量，可求喝500mL這種飲料獲得的熱量，Q=2.1×l03J×5=1.05×104J，由Q放=Q吸=cm△t，得到水升高的溫度=25℃．沿臺(tái)階登山做的功W=Q，而W=Gh=mgh，知道該同學(xué)的質(zhì)量為50.0kg，即：1.05×104J =50.0kg×10N/kg×h，解得：h=21m．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

由Q＝cm t可得C＝，同一種物質(zhì)的比熱容C，下列說法正確的是（   ）
A．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍
B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半
C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍
D．無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下。
物質(zhì)
質(zhì)量/g
初始溫度/℃
最后溫度/℃
加熱時(shí)間/min
水
60
20
45
6
食用油
60
20
68
6
（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量_________（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度_____（選填“高”或“低”）.
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量________（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量.
（3）實(shí)驗(yàn)表明，_____________（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

熱傳遞過程中，被傳遞的是  （       ）   
A．質(zhì)量B．溫度C．比熱容D．能量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

由于水的比熱容比沙石或干泥土的比熱容大，所以在沿海地區(qū)陸地表面的氣溫比海面的氣溫晝夜變化顯著。因此 （     ）
A．白天的海風(fēng)多是從陸地吹向海面，夜晚的海風(fēng)多是從海面吹向陸地
B．白天的海風(fēng)多是從海面吹向陸地，夜晚的海風(fēng)多是從陸地吹向海面
C．白天和夜晚的海風(fēng)多是從陸地吹向海面
D．白天和夜晚的海風(fēng)多是從海面吹向陸地

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

楊洋同學(xué)家原來是用液化石油氣燒水的(每天至少用65℃的熱水100kg)，參加“探究性學(xué)習(xí)”活動(dòng)后，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助下，制作了一臺(tái)簡易的太陽能熱水器.這臺(tái)熱水器6月份平均每天可將100kg水從15℃升高到65℃. 求:
（1）100kg水從15℃升高到65℃所吸收的熱量.
（2）若楊洋家6月份仍然用液化石油氣燒水，則平均每天需要液化石油氣多少kg？
[已知液化石油氣的熱值為7.0×107J/kg、液化石油氣燃燒放出的熱量全都被水吸收、C水=4.2×103J/(kg·℃)]

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

加熱2kg20℃的水，使其溫度升高70℃，水需要吸收多少熱量？這些熱量如果是由燃燒煤氣提供的，需完全燃燒多少千克的煤氣？（=4.2×107J/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。用溫度計(jì)測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。


（1）在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，通過比較              來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給       加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量        (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用         這個(gè)物理量來描述。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，三個(gè)相同的燒瓶A、B、C內(nèi)都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體，其中A、B燒瓶中裝的是水，C燒瓶中裝的是煤油，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、Rc且RA=Rc>RB。當(dāng)合上開關(guān)S通電一定時(shí)間后(三個(gè)燒瓶中的液體均未達(dá)到沸騰)，A、B、C瓶中溫度計(jì)示數(shù)分別為TA、TB、TC。對(duì)三支溫度計(jì)示數(shù)的判斷，下列說法正確的是(均不計(jì)熱損失，比熱容C水>C煤油)：（     ）

A．TA＝TB＜TC   B．TA＝TC＞TB    C．TC＞TA＞TB   D． TA＞TB＞TC

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