【題目】我國供生產(chǎn)和生活用的交流電，頻率是_____Hz。

【答案】50

【解析】

我國供生產(chǎn)和生活用的交流電，頻率是50 Hz。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗室要制造一個低溫而又干燥的環(huán)境，可以采用下列措施中的（ ）

A. 采用大量的冰塊使其熔化吸熱達到降溫的目的

B. 用電風扇猛烈的吹使其降溫

C. 用干冰的升華吸熱來獲得干燥和低溫的室內(nèi)環(huán)境

D. 用噴霧的方法加快蒸發(fā)吸熱來降溫

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小洋媽媽在國外旅游時買了一臺家用智能電熱馬桶蓋（如圖甲），小洋從此立志學好物理，長大后創(chuàng)新設計推進“中國造”．圖乙是小洋設計的便座加熱電路，R1和R2是兩個定值電阻（表示兩個電熱絲），單刀雙擲開關(guān)S2可接a或b，該電路通過開關(guān)S1和S2的不同接法組合，實現(xiàn)“高溫擋、中溫擋、低溫擋”三種加熱功能（見下表）．

S1

斷開

斷開

閉合

閉合

S2

接b

接a

接a

接b

功率

P0=0

P1=22W

P2=44W

Px


（1）求R1和R2的阻值；
（2）求出表中的“Px”；
（3）老年人在冬天坐上冰冷的馬桶是很難受的，假設小洋想讓馬桶圈的溫度升高4℃，則用“中溫擋”加熱的方式需要多長時間．（設電熱絲發(fā)熱全部被馬桶圈吸收，馬桶圈的質(zhì)量m=500g，馬桶圈材料的比熱容c=0.44×l03J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在盛水容器中，有四個體積完全相同的物體:A是一浮于水面的正方體木塊；B是用線吊著浸沒在水中的長方體鐵塊；C是沉在水底的空心鋼球；D是正方體的石蠟塊，它與容器底面無縫隙緊密結(jié)合，它們所受的浮力分別為F A、F B、F C、F D，則下列說法正確的是（　　）

A. F A＞F B＞F C＞F D B. F A＞F B＞F C＝F D

C. F A＝F B＝F C＞F D D. F B＝F C＞F A＞F D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（　�。�

A.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)

B.物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大

C.物體溫度變化越大，說明它的比熱容越小

D.比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面上放著物體A和B，且mA：mB=9：7．B與地面的接觸面積為1.4×103 cm2 ， 對地面的壓強為2500Pa．用滑輪組勻速提升A物體時，滑輪組的機械效率是90%（不計繩重和摩擦，取g=10N/kg）
求：

（1）B的質(zhì)量；
（2）勻速提升B時滑輪組的機械效率；
（3）用此滑輪組以0.1m/s的速度勻速向上提升A時，人的拉力的功率多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究有關(guān)浮力的實驗中

（1）如圖所示，小明做了這樣一個小實驗：在水桶中裝多半桶水，用手把空的飲料罐按入水中，體會飲料罐所受浮力及其變化，同時觀察水面高度的變化。依據(jù)這個小實驗，對“浮力的大小與什么因素有關(guān)？”這一問題，你作出的猜想是________。

（2）為驗證阿基米德原理，實驗需要比較的物理量是________。

（3）下圖是驗證阿基米德原理的一個實驗過程圖，通過圖中________兩個步驟測出了浮力(選填代號即可)。

（4）小明同學利用上面實驗中的器材和木塊，進一步探究了漂浮在水面上的物體所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但實驗過程中有一個步驟與上圖不同，這個步驟是________(選填代號即可)。

四、計算題

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四旋翼無人機下方用細線懸掛一個重物，不考慮空氣阻力，則無人機在空中( ).

A. 懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對平衡力

B. 加速上升時，細線對重物的拉力大于重物所受的重力

C. 勻速下降時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力

D. 水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學探究“斜面的機械效率”實驗裝置圖．實驗前他做了如下猜想：
A．斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度有關(guān)．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜度有關(guān)．
他在實驗時用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運動，分別做了四次實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

（1）請將下表所缺的數(shù)據(jù)補充完整．

實驗次數(shù)

斜面傾斜程度

斜面粗糙程度

木塊重量G/N

斜面高h/m

拉力F/N

斜面長s/m

有用功W有/J

總功W總/J

機械效率η

1

較緩

木板表面

2

0.1

0.6

0.5

0.2

0.3

67

2

較陡

木板表面

2

0.2

1

0.5

0.4

0.5

80%

3

最陡

木板表面

2

0.3

1.4

0.5

0.6

0.7

86%

4

最陡

毛巾表面

2

0.3

1.6

0.5


（2）比較 兩次實驗可知猜想A是正確的．
（3）比較1、2、3次實驗得到的結(jié)論是：當斜面粗糙程度相同時，斜面越陡機械效率 ．

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