Question

在探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實驗中，同學們設計了甲、乙兩套實驗裝置，如圖所示，在圖甲中使用了相同的試管和溫度計，在圖乙中使用了相同的電加熱器．

（1）圖甲的實驗操作中存在一處錯誤：沒有控制　　相同．

（2）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是：更容易控制　　相同．

（3）某小組實驗中記錄了實驗數(shù)據(jù)（見表一），分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可看出：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的　　有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)可看出：質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的　　有關(guān)．

表一

物質(zhì)         次數(shù)     質(zhì)量m/kg         升高的溫度t/℃          加熱時間 t/min

水             1          0.1                   10                              2

                2          0.2                   10                              4

食用油      3          0.1                   10                              1

                4          0.2                   10                              2

表二

加熱時間/min                0              1               2

水的溫度/℃                 20             26             32

液體的溫度/℃              20             34             48

（4）在上面（3）的分析中采用的研究方法與我們所做過的　　實驗的研究方法相同（寫一條即可）．

（5）對實驗有著濃厚興趣的小明同學回到家后，用兩個相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如表二所示．若水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃），則他所用液體的比熱容為　　J/（kg•℃）．

Answer 1

分析：    （1）（2）熱傳遞改變物體的內(nèi)能，以及研究比熱容的特性的時候應用控制變量法．

（3）（4）根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論．

（5）相同的電熱器，加熱相同的時間，說明吸收的熱量相同，質(zhì)量相等，初溫相同，查表可知升高的溫度，根據(jù)Q=cm△t可以得出水的比熱容和液體的比熱容之間的關(guān)系，c_水=4.2×10³J/（kg•℃），此時可以求出液體的比熱容．

解答：    解：（1）由圖可知水和食用油的體積相同，由于水和食用油的密度不同，則水和食用油的質(zhì)量不同；所以錯誤為沒有控制水和食用油的質(zhì)量不變．

（2）與圖甲的實驗裝置相比，圖乙的優(yōu)點是用同一酒精燈加熱時，更容易控制水和食用油吸收的熱量相同；

（3）由表中第1、2 次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體的種類和升高的溫度相同而液體的質(zhì)量不同，液體吸收的熱量不同，由此可知：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；由第1、3 次或第2、4 次實驗數(shù)據(jù)可知，液體的質(zhì)量和升高的溫度相同而液體種類不同，液體吸收的熱量不同，由此可知：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)

（4）我們做過的探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗也運用了控制變量法；

（5）每1min水吸收的熱量為：

Q_水=c_水m_水△t_水，

每1min液體吸收的熱量為：

Q_液=c_液m_液△t_液，

又因為Q_水=Q_液，m_水=m_液，△t_水=6℃，△t_液=，△t_液=14℃，c_水=4.2×10³J/（kg•℃）；

則：=××

即=××

c_液=1.8×10³J/（kg•℃）．

故答案為：（1）水和食用油的質(zhì)量；（2）水和食用油吸收的熱量；（3）質(zhì)量；種類；（4）摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)；（5）1.8×10³．