下圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中圖______（填“甲”或“乙”，下同）主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；圖_______主要表示力能使物體發(fā)生形變。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，對水加熱了很長時(shí)間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)間/min … 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
（1）請指出他們在實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處：
①溫度計(jì)碰到容器壁底；②讀數(shù)時(shí)，視線未與液柱的上表面相平
①溫度計(jì)碰到容器壁底；②讀數(shù)時(shí)，視線未與液柱的上表面相平
．
（2）在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如下圖中的
乙
乙
（甲/乙）圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度
不變
不變
（升高/不變/降低）．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
98℃
98℃
．說明此時(shí)氣壓
小于
小于
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（填“大于”“等于”或“小于”）
（4）根據(jù)記錄在坐標(biāo)系中畫出水的沸騰圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，你認(rèn)為如何縮短加熱時(shí)間：
減少燒杯中水的質(zhì)量（或提高水的初溫）
減少燒杯中水的質(zhì)量（或提高水的初溫）
（給出一種原因即可）

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科目：初中物理 來源：2013學(xué)年江蘇宿遷四校八年級第二次聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，用酒精燈對燒杯中的水加熱，使水沸騰，并將實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

時(shí)間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
水溫/℃
91
92
93
94
95
96
97
98
99
99
99
 

（1）實(shí)驗(yàn)中除了使用溫度計(jì)外，還需要的測量工具是    。
（2）水沸騰前吸收熱量，溫度    ；沸騰時(shí)的情景如下圖    （甲/乙）杯所示。
（3）實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為    ℃，可能當(dāng)時(shí)水面上的氣壓    （大于/ 小于）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。如果加熱時(shí)間再延長一會(huì)兒，溫度計(jì)的讀數(shù)將         （升高/ 不變）。
（4）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫出水沸騰前后溫度和時(shí)間關(guān)系的圖像。

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科目：初中物理 來源：2013學(xué)年江蘇宿遷四八年級第二次考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，用酒精燈對燒杯中的水加熱，使水沸騰，并將實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

水溫/℃

91

92

93

94

95

96

97

98

99

99

99

 

（1）實(shí)驗(yàn)中除了使用溫度計(jì)外，還需要的測量工具是    。

（2）水沸騰前吸收熱量，溫度    ；沸騰時(shí)的情景如下圖    （甲/乙）杯所示。

（3）實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為    ℃，可能當(dāng)時(shí)水面上的氣壓    （大于/ 小于）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。如果加熱時(shí)間再延長一會(huì)兒，溫度計(jì)的讀數(shù)將         （升高/ 不變）。

（4）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫出水沸騰前后溫度和時(shí)間關(guān)系的圖像。

 

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科目：初中物理 來源：月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

媽媽在做菜時(shí)問小剛，你知道花生油的密度是多少？
 （1）小剛想：花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水小。于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是________ 的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。
（2）小剛于是來到學(xué)校利用天平，量筒和一個(gè)無刻度的小燒杯來測定花生油的密度，他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如下：
①將托盤天平放在水平臺(tái)面上，將游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)天平指針靜止在圖1甲所示位置，要使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向_______ （選填“左”或“右”）旋動(dòng)。
②調(diào)節(jié)好天平后，用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1=29.4g
③在燒杯里倒入適量的花生油，測出其總質(zhì)量m2，測量結(jié)果如圖1乙所示，則花生油的質(zhì)量是_______。
④把燒杯中的花生油倒入量筒中，測出花生油的體積是______ cm3。
⑤根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知花生油的密度是______g/cm3（保留兩位小數(shù)）
（3）小剛的同學(xué)小華知道以后，做了另一個(gè)測定花生油的密度實(shí)驗(yàn)：先用調(diào)節(jié)好的天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量為150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如下圖2甲所示，最后算出花生油的密度。請你將測得的結(jié)果填入下表中。
（4）你認(rèn)為________同學(xué)測定花生油密度的方案較好，另一個(gè)方案不夠好的原因是：__________________。
（5）圖2乙是他們在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后整理器材時(shí)的情景，其中操作不規(guī)范的是__________________________。
                                                                                                          圖1
                                                                                                          圖2

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年寧夏銀川市賀蘭四中八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，對水加熱了很長時(shí)間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)間/min…12345678910
水溫/℃…92939495969798989898
（1）請指出他們在實(shí)驗(yàn)中操作錯(cuò)誤之處：______．
（2）在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如下圖中的______（甲/乙）圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度______（升高/不變/降低）．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為______．說明此時(shí)氣壓______1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（填“大于”“等于”或“小于”）
（4）根據(jù)記錄在坐標(biāo)系中畫出水的沸騰圖象．
（5）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，你認(rèn)為如何縮短加熱時(shí)間：______（給出一種原因即可）

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