【題目】在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中,老師給同學們準備了水平的工 作臺、長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長方體木塊、彈簧測力計等器材.小進組的實驗數(shù)據(jù) 如下表所示.

(1)在記錄第一次實驗數(shù)據(jù)前,他們還有一次失敗的經(jīng)歷.小進對彈簧測力計校零后,如圖所示進 行實驗,彈簧測力計的示數(shù)是________N.但是同組的其他同學根據(jù)觀察她的實驗過程,認為 她的數(shù)據(jù)是錯誤的,他們重新實驗后,記錄數(shù)據(jù) 1.8N.小進數(shù)據(jù)不正確的原因是________

(2)分析第1、3 兩次實驗數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是________

(3)同學們還想繼續(xù)探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關.于是他們請學校的木工師 傅幫忙,把木塊沿豎直方向截去一半后,測得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于實驗1”時摩 擦力的一半.你認為他們的實驗過程中存在的缺陷是________

【答案】 2.2 彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動 接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大 沒有保證木塊對木板的壓力相同

【解析】分析:(1)根據(jù)測力計的量程和分度值讀數(shù);在實驗過程中,應勻速拉動木塊;

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析;

(3)探究摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關時,應控制壓力和接觸面的粗糙程度不變

解答:(1)由圖可知,測力計的分度值為0.2N,測力計示數(shù)為2.2N;在實驗過程中,應勻速拉動木塊,此時的拉力等于摩擦力,故小進數(shù)據(jù)不正確的原因是沒有勻速拉動木塊;(2)分析第1、3 兩次實驗數(shù)據(jù)可知:接觸面相同,壓力不同,摩擦力不同,故結(jié)論為:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;(3)因為滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關系時,應保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,小華將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯誤的結(jié)論.

故答案為:(1). 2.2 (2). 彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動 (3). 接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大 (4). 沒有保證木塊對木板的壓力相同

練習冊系列答案
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【題目】一邊長為10cm 的正方體木塊,從距離水平地面3m 的高處由靜止釋放,空氣阻力忽略不,用壓力傳感器記錄了從木塊撞擊地面開始到最后完全靜止時的壓力變化情況,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了壓力隨時間變化的關系圖象,如圖2所示。求:

(1)木塊的密度;

(2)木塊下落過程中,重力對木塊所做的功;

(3)木塊對地面的最大壓強。

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【題目】如圖所示是小明在課余時間制作的一個竹笛,從竹管開口處向管內(nèi)吹氣時,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)時,音調(diào)可以改變,吹奏歌曲.

(1)吹奏竹笛時,振動發(fā)聲的物體是__________-.

(2)查閱資料知,空氣柱長度越長,發(fā)出聲音的聲調(diào)越低.當布團分別位于a、bc三個位置時,竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是___,音調(diào)最低的位置是____

(3)在民族樂器中,____(二胡”“腰鼓”“古箏”) 的發(fā)聲原理與此相似.

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【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,R1=10Ω.當閉合開關S,滑動變阻器滑片P從a端移到b端,兩電表示數(shù)變化關系用圖線段AB表示.求:

(1)電源電壓
(2)
滑片P滑到ab中點時電壓表的示數(shù).

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【題目】將彈簧測力計右端固定,左端與木塊相連,木塊放在上表面水平的小車上,彈簧測力計保持水平,現(xiàn)拉動小車沿水平向左運動,穩(wěn)定時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示。則木塊所受摩擦力的方向與大小分別是( )

A. 水平向右,3.4N

B. 水平向左,3.4N

C. 水平向左,2.6N

D. 水平向右,2.6N

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【題目】物理小組探究“彈簧的伸長量與其受到拉力的關系”的實驗裝置如圖甲所示。

(1)如圖所示的彈簧測力計,它的量程是:________,它的分度值是 __________。

(2)探究過程中,實驗數(shù)據(jù)如下表,請在圖乙中作出彈簧的伸長量與其受到的拉力的關系圖像。

(3)彈簧的伸長量為3.5cm時,彈簧受到的拉力是_________N。(4)由圖線得出:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量和其受到的拉力成__________ 。

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【題目】小明和小華利用天平、彈簧測力計、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細線等器材來探究重力大小與質(zhì)量的關系.

(1)小明利用部分器材,設計了如下實驗步驟:

A. 觀察測力計的量程與分度值

B. 將測力計水平放置,調(diào)整指針至零點

C. 用測力計測一個鉤碼的重力,并記錄數(shù)據(jù)

D. 逐次增加鉤碼的個數(shù),分別測量所受的重力,并記錄數(shù)據(jù)

①以上實驗步驟中,步驟____的操作是錯誤的,應該進行改正.

②小明用正確的實驗步驟進行了正確的操作,記錄了如表所示的數(shù)據(jù).根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可分析得出的結(jié)論是____

(2)小華取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系,你認為小華的做法____(合理/不合理).

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【題目】如圖為安裝于潛艇上的深度表,表盤上標注的米水柱表示通過測量海水的 大小來顯示潛艇所處的深度.若潛艇潛至100米深處,所受海水的壓強為 帕,22艙蓋上所受海水的壓力為 牛(海水密度值近似取水的密度).

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【題目】有一個密度均勻的長方體銅塊,被截成A、B兩塊,如圖所示。已知LALB=32,則它們對水平桌面的壓力和壓強之比分別為( )

A. FAFB=23 pApB=32

B. FAFB=32 pApB=23

C. FAFB=23 pApB=11

D. FAFB=32 pApB=11

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