8．測量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差．它不等同于錯(cuò)誤，無論使用何種測量工具，采用什么測量方法，它總是存在，只能想辦法減小，而不能絕對(duì)避免．通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差．

分析 測量值和真實(shí)值之間的差異叫誤差，誤差可以減小，但不能避免．
減小誤差的方法有：①選用更加精密的測量工具；②改進(jìn)測量的方法；③多次測量求平均值．

解答 解：在測量的時(shí)候，測得值和真實(shí)值之間的差異叫誤差．由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境等因素的限制，測量不可能無限精確，物理量的測量值與客觀存在的真實(shí)值之間總會(huì)存在著一定的差異；誤差與錯(cuò)誤不同，錯(cuò)誤是應(yīng)該而且可以避免的，而誤差是不可能絕對(duì)避免的，只能辦法減小，通常采用多次測量取平均值的方法減小誤差．
故答案為：誤差；存在； 減小；平均值．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：誤差及其減小誤差的方法的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因?yàn)椴ＡО粼谀Σ恋倪^程中失去電子，若把它和不帶電的驗(yàn)電器金屬球接觸，會(huì)發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器金屬箔片張開，如圖所示，原因是金屬箔片帶上同種電荷，同種電荷相互排斥．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．政府辦實(shí)事，群眾得實(shí)惠．公共自行車已成為省城太原街頭一道亮麗的風(fēng)景線，如圖所示，小紅同學(xué)騎著公共自行車行駛在上學(xué)途中，她說自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（　�。�
A．公路兩旁的房屋B．她騎的自行車C．公路兩旁的樹D．對(duì)面駛來的汽車

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．在電影院里，四周的人都能看清銀幕上的畫面，這是因?yàn)楣庠阢y幕上產(chǎn)生漫反射，教室里某位置上的同學(xué)看不清黑板上某處的粉筆字，感覺該處黑板比較亮．這是由于光在該處發(fā)生鏡面反射緣故（填“鏡面反射”或“漫反射”），它們都遵循（填“遵循”或“不遵循”）光的反射規(guī)律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．藝術(shù)節(jié)上小剛用吉他彈奏了優(yōu)美的樂曲．對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（　�。�
A．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)
D．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．電話由話筒、聽筒、和電源組成．說話時(shí)聲帶振動(dòng)而發(fā)出聲音→引起空氣振動(dòng)傳播聲音→空氣振動(dòng)引起話筒內(nèi)碳粒忽松忽緊變化→導(dǎo)致電路中電阻忽大忽小變化→引起電路中電流忽強(qiáng)忽弱變化→傳到聽筒后從而引起電磁鐵對(duì)薄鐵皮的吸引力發(fā)生變化，使薄鐵皮振動(dòng)而發(fā)聲．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．把一根直導(dǎo)線沿水平方向放置，用奧斯特實(shí)驗(yàn)探究通電直導(dǎo)線周圍是否存在磁場時(shí)，下列做法正確的是（　　）
A．只需要把小磁針放在直導(dǎo)線的上方
B．只需要把小磁針放在直導(dǎo)線的下方
C．只需要把小磁針放在直導(dǎo)線的左右兩邊
D．應(yīng)該分別把小磁針放在直導(dǎo)線的上、下、左、右各方

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某公園要鑄造一尊銅像，先用木材制成一尊高度是銅像高度一半的模型，測得模型的質(zhì)量為60千克，問需多少千克銅才能鑄成此銅像？（木塊的密度為0.5g/cm3、銅的密度為8.9g/cm3）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．關(guān)于分子力，下列說法中正確的是（　�。�
A．碎玻璃不能拼合在一塊，說明分子間存在斥力
B．將兩塊鉛壓緊以后能連成一塊，說明分子間存在引力
C．水和酒精混合后的體積小于原來二者的體積之和，說明分子間存在引力
D．固體很難拉伸，也很難壓縮，說明分子間既有引力，又有斥力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案