（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示．礦石的質(zhì)量是_________g；

2）如圖所示，礦石的體積是_________cm3．礦石的密度是_________kg/m3


164.4、20、8.22×103

【解析】

試題分析：將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡，把被測(cè)物體放在天平的左盤中，向右盤加減砝碼，直到橫梁恢復(fù)平衡，這時(shí)左盤砝碼的質(zhì)量加游碼的刻度數(shù)就是被測(cè)物體的質(zhì)量。游碼的分度值是0.2g。量筒讀數(shù)是示數(shù)差。

考點(diǎn)：測(cè)密度


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平拉動(dòng)木塊，在木塊勻速運(yùn)動(dòng)過程中，以下說法中正確的是

    A．木塊受到的摩擦力逐漸增大

    B．木塊受到的摩擦力逐漸減小

    C．繩對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力是一對(duì)平衡力

    D．繩對(duì)木塊的拉力和手對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力

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科目：初中物理 來源： 題型：


小磊要用天平和量筒測(cè)量綠豆的密度，下列四種方法中最合理的是：

A、先用量筒和水測(cè)量一些綠豆的體積，再用天平測(cè)量這些綠豆的質(zhì)量

B、先用天平測(cè)量一粒綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)量這粒綠豆的體積

C、先用天平測(cè)量一些綠豆的質(zhì)量，再將這些綠豆直接倒入量筒測(cè)出體積

D、先用天平測(cè)量一些綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)量這些綠豆的體積

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科目：初中物理 來源： 題型：


小亮為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)面上，將游碼移到標(biāo)尺的零刻線處。天平橫梁靜止時(shí)，指針指在分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將橫梁右端的__________向_________端移動(dòng)。

（2）小亮將盛有適量鹽水的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平_________內(nèi)，測(cè)出杯子和鹽水的總質(zhì)量為128g。然后將杯中鹽水____________倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒中鹽水的體積為__________cm3。

（3）再將盛有剩余鹽水的燒杯放在天平左盤內(nèi)，這時(shí)出現(xiàn)了如圖丙所示的情況，小亮應(yīng)進(jìn)行的操作是：__________和__________，使天平橫梁再次__________，讀出右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的刻度值如圖丁所示，則杯子及杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量為_____g。

（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度為_________kg/m3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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梁溪河是無錫美麗的“翡翠項(xiàng)鏈”，保護(hù)水不受污染，是每個(gè)市民應(yīng)盡的責(zé)任．某“環(huán)保小組”為了對(duì)梁溪河的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，定期取樣測(cè)量其密度進(jìn)行物理分析．如圖是按ABC順序測(cè)量的過程，則河水的密度為        kg/m3．為了更準(zhǔn)確地測(cè)量河水的密度，實(shí)驗(yàn)步驟順序應(yīng)調(diào)整為        （填A(yù)BC序號(hào)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在測(cè)鹽水的密度時(shí)，用調(diào)好的天平測(cè)出鹽水和杯子的總質(zhì)量為118g，然后將杯中的部分鹽水倒入量筒中，如圖甲，則量筒中鹽水的體積為　  　cm3，再用天平測(cè)剩余鹽水和杯子的總質(zhì)量時(shí)，天平平衡后右盤所放的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明測(cè)得鹽水的密度為　     　kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在課外實(shí)踐活動(dòng)中，小明帶了一塊已切成長(zhǎng)方體的肥皂(如圖甲，前后面保留了凹下去的字)做了以下實(shí)驗(yàn)。

測(cè)肥皂的密度

（1）小明需要的測(cè)量工具是　　　　　、　　　　　

（2）小明測(cè)出了相關(guān)物理量，他計(jì)算密度的表達(dá)式應(yīng)為　　　　　

(用直接測(cè)量的物理量表達(dá))。

（3）用上面方法測(cè)出的密度　　　　　　　　(偏大/偏小)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


人們對(duì)事物進(jìn)行比較，經(jīng)常要引入相應(yīng)的物理量。下列說法中不正確的是

A．進(jìn)行做功快慢的比較，引入“功率”

B．進(jìn)行物體軟硬的比較，引入“質(zhì)量”

C．進(jìn)行壓力作用效果的比較，引入“壓強(qiáng)”

D．進(jìn)行運(yùn)動(dòng)快慢的比較，引入“速度”

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科目：初中物理 來源： 題型：


對(duì)于我們所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，下列說法正確的是（　�。�

A．電視機(jī)的后蓋有很多孔，是為了通風(fēng)散熱

B．電冰箱冷藏室內(nèi)的燈泡和電動(dòng)壓縮機(jī)是串聯(lián)的

C．給蓄電池充電的過程是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．高壓輸電鐵塔最上面的兩條導(dǎo)線是用來防雷的

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