做出動力臂和阻力作用線．

【答案】分析：（1）動力臂是支點到動力作用線的距離；
（2）根據(jù)動力和阻力對杠桿的作用相反，結合阻力臂就可以確定阻力作用線．
解答：解：（1）首先畫出動力作用線，然后過支點向動力作用線畫垂線就得到動力臂，如圖中L1所示；
（2）已知阻力臂并且阻力作用線和阻力臂垂直，以此畫出阻力作用線，如下圖所示：

點評：力臂是支點到力的作用線的距離，具體做法是過支點向力的作用線作垂線．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線，請你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標出入射角的度數(shù)．

（2）如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點），請在圖中畫出動力臂和阻力臂．
（3）1820年，安培在科學院例會上做了一個小實驗，引起了與會科學家的極大興趣．他將一個螺線管從中間用細絲線懸掛起來，使之可以在水平方向上靈活轉動．實驗發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向．若實驗中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時左端指南．請在圖中螺線管的兩端標上N、S極，并用箭頭在導線上標出電流的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線，請你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標出入射角的度數(shù)．

（2）如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點），請在圖中畫出動力臂和阻力臂．
（3）1820年，安培在科學院例會上做了一個小實驗，引起了與會科學家的極大興趣．他將一個螺線管從中間用細絲線懸掛起來，使之可以在水平方向上靈活轉動．實驗發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向．若實驗中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時左端指南．請在圖中螺線管的兩端標上N、S極，并用箭頭在導線上標出電流的方向．

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科目：初中物理 來源：2012年廣東省中考物理學業(yè)考試試卷（信息卷二）（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1，OB是一束光線由空氣射到水面時的反射光線，請你畫出入射光線和折射光線的大致方向并標出入射角的度數(shù)．

（2）如圖2，輕桿OB在外力作用下保持靜止（O為支點），請在圖中畫出動力臂和阻力臂．
（3）1820年，安培在科學院例會上做了一個小實驗，引起了與會科學家的極大興趣．他將一個螺線管從中間用細絲線懸掛起來，使之可以在水平方向上靈活轉動．實驗發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時兩端總是指向南北方向．若實驗中螺線管的繞線情況如圖3所示，且靜止時左端指南．請在圖中螺線管的兩端標上N、S極，并用箭頭在導線上標出電流的方向．

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