下列儀器中，利用紫外線工作的是（　�。�
分析：（1）紅外線是紅光以外的光線，紅外線的熱效應(yīng)和穿透力比較強(qiáng)，利用紅外線制成熱譜儀、夜視儀、電視遙控器等．
（2）紫外線是紫光以外的光線，具有化學(xué)作用強(qiáng)、生理作用強(qiáng)、熒光效應(yīng)強(qiáng)的特點．
解答：解：A、紅外線方向性好，可以用作遙控；
B、超聲波可以傳遞信息，B超就說明這一點；
C、紫外線有熒光效應(yīng)，使熒光物質(zhì)發(fā)出熒光，可以做成驗鈔機(jī)，檢驗錢的真?zhèn)危?br />D、紅外線熱作用強(qiáng)，一切物質(zhì)不停地輻射紅外線，高溫物質(zhì)輻射紅外線強(qiáng)，因此制成紅外線夜視儀，可以用在軍事上．
故選C．
點評：本題考查學(xué)生對紫外線具體應(yīng)用的了解情況，在平時的生活中要多留心身邊物體，注意物理知識的具體實例．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀理解題：
                                                 紅外線、紫外線
    在電磁波中，能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分，只是一個很窄的波段，通常就叫做可見光，在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線．
    紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾（1738-1822）在1800年發(fā)現(xiàn)的，他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè)，發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高，說明那里有看不見的射線射到溫度計上，這種射線后來就叫做紅外線．
紅外線最顯著的作用是熱作用，所以可利用紅外線來加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療等．紅外線容易透過云霧煙塵，所以可以利用對紅外線敏感的底片進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影和高空攝影．一切物體，包括大地、云霧、人體、飛機(jī)和車船，都在不停地輻射紅外線，并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強(qiáng)度不同，利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接受到信號進(jìn)行處理，就可以察知被探物體的特征．這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù)．利用紅外線遙感技術(shù)，可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測地?zé)帷ふ宜�、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等．紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中．
紫外線是德國物理學(xué)家（1776-1810）在1801年發(fā)現(xiàn)的．在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片，底片就會感光，由此可以查知紫外線的存在．紫外線的波長比紫光還短．一切高溫物體，如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線．
    紫外線的主要作用是化學(xué)作用．用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別．例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋．紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)，能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光．日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈，都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的．紫外線還有殺菌消毒作用，醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室．紫外線還能促進(jìn)生理作用和治療皮膚病、軟骨病等．經(jīng)常在礦井下勞動的工人，適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩�，能促進(jìn)身體健康．但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護(hù)罩．
閱讀上文后，請你回答下列問題：
（1）紅外線和紫外線最主要的作用分別是
熱作用和化學(xué)作用
熱作用和化學(xué)作用
．
（2）紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用？紅外線：
加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療
加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療
；紫外線：
分辨指紋，誘殺害蟲，殺菌消毒，治療疾病
分辨指紋，誘殺害蟲，殺菌消毒，治療疾病
；
（3）紫外線對人體有危害嗎？如果有的話，我們應(yīng)該如何防護(hù)？
有；不能讓過強(qiáng)的紫外線照射眼睛和皮膚，在工作中穿好工作服，并戴上防護(hù)罩等
有；不能讓過強(qiáng)的紫外線照射眼睛和皮膚，在工作中穿好工作服，并戴上防護(hù)罩等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀理解題：
                                            紅外線、紫外線
在電磁波中，能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分，只是一個很窄的波段，通常就叫做可見光，在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線．
紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾（1738-1822）在1800年發(fā)現(xiàn)的，他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè)，發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高，說明那里有看不見的射線射到溫度計上，這種射線后來就叫做紅外線．
紅外線最顯著的作用是熱作用，所以可利用紅外線來加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療等．紅外線容易透過云霧煙塵，所以可以利用對紅外線敏感的底片進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影和高空攝影．一切物體，包括大地、云霧、人體、飛機(jī)和車船，都在不停地輻射紅外線，并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強(qiáng)度不同，利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接受到信號進(jìn)行處理，就可以察知被探物體的特征．這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù)．利用紅外線遙感技術(shù)，可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測地?zé)�、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等．紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中．
紫外線是德國物理學(xué)家（1776-1810）在1801年發(fā)現(xiàn)的．在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片，底片就會感光，由此可以查知紫外線的存在．紫外線的波長比紫光還短．一切高溫物體，如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線．
紫外線的主要作用是化學(xué)作用．用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別．例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋．紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)，能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光．日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈，都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的．紫外線還有殺菌消毒作用，醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室．紫外線還能促進(jìn)生理作用和治療皮膚病、軟骨病等．經(jīng)常在礦井下勞動的工人，適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩�，能促進(jìn)身體健康．但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護(hù)罩．
閱讀上文后，請你回答下列問題：
（1）紅外線和紫外線最主要的作用分別是
熱作用和化學(xué)作用
熱作用和化學(xué)作用
．
（2）紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用？
紅外線：
加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療等
加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療等
；
紫外線：
分辨指紋，誘殺害蟲，殺菌消毒，治療疾病等
分辨指紋，誘殺害蟲，殺菌消毒，治療疾病等
．
（3）紫外線對人體有危害嗎？如果有的話，我們應(yīng)該如何防護(hù)？
但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護(hù)罩
但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護(hù)罩
．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀理解題：
                                                 紅外線、紫外線
    在電磁波中，能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分，只是一個很窄的波段，通常就叫做可見光，在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線．
    紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾在1800年發(fā)現(xiàn)的，他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè)，發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高，說明那里有看不見的射線射到溫度計上，這種射線后來就叫做紅外線．
紅外線最顯著的作用是熱作用，所以可利用紅外線來加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療等．紅外線容易透過云霧煙塵，所以可以利用對紅外線敏感的底片進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影和高空攝影．一切物體，包括大地、云霧、人體、飛機(jī)和車船，都在不停地輻射紅外線，并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強(qiáng)度不同，利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接受到信號進(jìn)行處理，就可以察知被探物體的特征．這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù)．利用紅外線遙感技術(shù)，可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測地?zé)�、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等．紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中．
紫外線是德國物理學(xué)家在1801年發(fā)現(xiàn)的．在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片，底片就會感光，由此可以查知紫外線的存在．紫外線的波長比紫光還短．一切高溫物體，如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線．
    紫外線的主要作用是化學(xué)作用．用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別．例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋．紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)，能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光．日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈，都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的．紫外線還有殺菌消毒作用，醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室．紫外線還能促進(jìn)生理作用和治療皮膚病、軟骨病等．經(jīng)常在礦井下勞動的工人，適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩�，能促進(jìn)身體健康．但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護(hù)罩．
閱讀上文后，請你回答下列問題：
（1）紅外線和紫外線最主要的作用分別是______．
（2）紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用？紅外線：______；紫外線：______；
（3）紫外線對人體有危害嗎？如果有的話，我們應(yīng)該如何防護(hù)？______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年廣東省云浮市羅定市八年級（上）階段檢測物理試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀理解題：
                                            紅外線、紫外線
在電磁波中，能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分，只是一個很窄的波段，通常就叫做可見光，在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線．
紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾（1738-1822）在1800年發(fā)現(xiàn)的，他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè)，發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高，說明那里有看不見的射線射到溫度計上，這種射線后來就叫做紅外線．
紅外線最顯著的作用是熱作用，所以可利用紅外線來加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療等．紅外線容易透過云霧煙塵，所以可以利用對紅外線敏感的底片進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影和高空攝影．一切物體，包括大地、云霧、人體、飛機(jī)和車船，都在不停地輻射紅外線，并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強(qiáng)度不同，利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接受到信號進(jìn)行處理，就可以察知被探物體的特征．這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù)．利用紅外線遙感技術(shù)，可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測地?zé)�、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等．紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中．
紫外線是德國物理學(xué)家（1776-1810）在1801年發(fā)現(xiàn)的．在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片，底片就會感光，由此可以查知紫外線的存在．紫外線的波長比紫光還短．一切高溫物體，如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線．
紫外線的主要作用是化學(xué)作用．用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別．例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋．紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)，能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光．日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈，都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的．紫外線還有殺菌消毒作用，醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室．紫外線還能促進(jìn)生理作用和治療皮膚病、軟骨病等．經(jīng)常在礦井下勞動的工人，適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩�，能促進(jìn)身體健康．但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護(hù)罩．
閱讀上文后，請你回答下列問題：
（1）紅外線和紫外線最主要的作用分別是______．
（2）紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用？
紅外線：______；
紫外線：______．
（3）紫外線對人體有危害嗎？如果有的話，我們應(yīng)該如何防護(hù)？______．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年年廣東省云浮市羅定市八年級（上）階段檢測物理試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀理解題：
                                            紅外線、紫外線
在電磁波中，能夠作用于我們的眼睛并引起視覺的部分，只是一個很窄的波段，通常就叫做可見光，在可見光范圍外還存在著看不見的紅外線和紫外線．
紅外線是英國物理學(xué)家赫歇爾（1738-1822）在1800年發(fā)現(xiàn)的，他用靈敏溫度計移到光譜的紅光區(qū)域外側(cè)，發(fā)現(xiàn)溫度計在溫度上升得更高，說明那里有看不見的射線射到溫度計上，這種射線后來就叫做紅外線．
紅外線最顯著的作用是熱作用，所以可利用紅外線來加熱物體，烘干油漆和谷物，進(jìn)行醫(yī)療等．紅外線容易透過云霧煙塵，所以可以利用對紅外線敏感的底片進(jìn)行遠(yuǎn)距離攝影和高空攝影．一切物體，包括大地、云霧、人體、飛機(jī)和車船，都在不停地輻射紅外線，并且不同的物體輻射的紅外線的波長和強(qiáng)度不同，利用靈敏的紅外線探測器吸收物體發(fā)出的紅外線，然后用電子儀器對接受到信號進(jìn)行處理，就可以察知被探物體的特征．這種技術(shù)就叫做紅外線遙感技術(shù)．利用紅外線遙感技術(shù)，可以在飛機(jī)或衛(wèi)星上勘測地?zé)�、尋找水源、監(jiān)測森林災(zāi)情、估計農(nóng)作物的長勢或收成、預(yù)報臺風(fēng)和寒潮等．紅外線遙感技術(shù)的應(yīng)用正在迅速發(fā)展中．
紫外線是德國物理學(xué)家（1776-1810）在1801年發(fā)現(xiàn)的．在光譜的紫外區(qū)域放一張照相底片，底片就會感光，由此可以查知紫外線的存在．紫外線的波長比紫光還短．一切高溫物體，如太陽、紫光燈發(fā)出的光都含有紫外線．
紫外線的主要作用是化學(xué)作用．用紫外線照相能辨認(rèn)細(xì)微差別．例如可以清晰地分辨出留在紙上的指紋．紫外線有很強(qiáng)的熒光效應(yīng)，能使許多物質(zhì)發(fā)出熒光．日光燈和農(nóng)業(yè)上誘殺害蟲用的黑光燈，都是用紫外線來激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)生的．紫外線還有殺菌消毒作用，醫(yī)院里常用紫外線來消毒病房和手術(shù)室．紫外線還能促進(jìn)生理作用和治療皮膚病、軟骨病等．經(jīng)常在礦井下勞動的工人，適當(dāng)?shù)卣丈渥贤饩�，能促進(jìn)身體健康．但過強(qiáng)的紫外線能傷害人的眼睛和皮膚．電焊弧光中有強(qiáng)烈的紫外線，因此電焊工在工作時必須穿好工作服，并戴上防護(hù)罩．
閱讀上文后，請你回答下列問題：
（1）紅外線和紫外線最主要的作用分別是______．
（2）紅外線和紫外線在生活、生產(chǎn)中分別有什么作用？
紅外線：______；
紫外線：______．
（3）紫外線對人體有危害嗎？如果有的話，我們應(yīng)該如何防護(hù)？______．

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