11、如圖所示，小明用實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì)來(lái)測(cè)量一杯熱水的溫度，下列操作中正確的是（　�。�
分析：根據(jù)溫度計(jì)算的使用方法分析；溫度計(jì)的玻璃泡與液體充分接觸，不能接觸容器底和或容器壁．
解答：解：A、溫度計(jì)接觸了容器壁，操作錯(cuò)誤；
B、操作正確；
C、溫度計(jì)接觸了容器底，操作錯(cuò)誤；
D、玻璃泡沒(méi)有與液體充分接觸，操作錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溫度計(jì)的使用．注意玻璃泡與液體充分接觸，且不能接觸容器底和壁，否則會(huì)使讀數(shù)不準(zhǔn)確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

26、如圖所示是小明用來(lái)“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置及所用的電壓表．
（1）請(qǐng)幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)用來(lái)記錄電壓值的表格，注明待測(cè)的電壓值（用字母表示）．

（2）這些電壓之間的關(guān)系的表達(dá)式為
UAD=UAB+UCD
．
（3）在測(cè)燈L2兩端的電壓時(shí)，電壓表的表筆1應(yīng)接在
C（或B）
接線柱上，表筆2應(yīng)接在
D
接線柱上．（填上字母）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?福州）如圖所示，小明用手使勁捏玻璃瓶，細(xì)玻璃管內(nèi)的水面就會(huì)上升，通過(guò)觀察細(xì)玻璃管內(nèi)水柱高度的變化，就能判斷玻璃瓶受壓后發(fā)生了微小形變．這種把微小量放大有利于觀察的方法在物理學(xué)里稱為“微小量放大法”．下圖各實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了與此相同實(shí)驗(yàn)方法的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?沈陽(yáng)一模）（多選題）利剛身邊的物品可以進(jìn)行許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，小明用飲料罐代替小車，把文件夾當(dāng)成斜面，探究粗糙程度不同的接觸面對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響．關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列分析中正確的是 （　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明有3個(gè)凸透鏡，它們用同種材料制成，形狀如圖所示．
（1）你猜想它們的焦距是否相同？如果不同，你認(rèn)為哪個(gè)焦距大？哪個(gè)焦距��？
（2）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想：簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
（3）如圖所示是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察畫出的三組光路圖，根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄，你可以得到什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小明用薄膜沖水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來(lái)比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測(cè)量焦距．
（1）測(cè)得焦距小于10cm的是圖
 
，模擬近視眼的是圖
 
模擬遠(yuǎn)視眼的是圖
 
．
（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體，移動(dòng)光屏得到清晰的像，其中像距較大的是
 
圖．
（3）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來(lái)矯正視力．隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運(yùn)動(dòng)，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度
 
0.05mm（選填“小于”、“等于”或“大于”），此鏡片對(duì)光有
 
作用（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）
（4）如果我們想研究鏡片的材質(zhì)對(duì)矯正視力的影響，則要使
 
不一樣，而其他因素卻都相同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，物理學(xué)中稱這種方法為
 
．
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