【題目】在分組“測量小石塊密度”的實驗中:
(1)小明同學用托盤天平和量筒測小石塊的密度,步驟如下:
調(diào)平時,小明發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時應(yīng)該把平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;
測質(zhì)量時,小明把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來正確的操作步驟是______,直到天平再次平衡,右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示,則小石塊質(zhì)量為_______g;
在圖乙所示的量筒中注入適量的水,讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)將小石塊浸沒在水中,讀出此時水面所對應(yīng)的示數(shù)則小石塊的體積
①將小石塊沒入水中時一部分水濺在容器內(nèi)壁,這樣測得的石塊的密度要比真實值_____(選填“偏大”或“偏小”)。
②小明改進了測量方法后,重新測得了小石塊的體積為則小石塊的密度____
(2)小華那一組的同學已經(jīng)測出了小石塊的質(zhì)量為由于同組同學不小心將量筒損壞了,于是他們在沒有量筒的情況下設(shè)計了如下的方案測量小石塊的體積:
①在燒杯中裝滿水,用調(diào)節(jié)好平衡的天平測出燒杯與水的總質(zhì)量為
②將燒杯取下,用細線系住小石塊并將其放入燒杯的水中,等燒杯內(nèi)的水不再溢出時,將小石塊留在燒杯中,用抹布將燒杯外的水擦干;
③用天平測出此時燒杯的總質(zhì)量為
④則小石塊密度的表達式_________(用和表示).
【答案】右 取出最小砝碼并向右移動游碼 58.4 偏大
【解析】
(1)a、調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時,若指針偏向分度盤的一端時,則平衡螺母應(yīng)向上翹的一端移動;
b、使用天平時,若加入最小的砝碼,指針仍偏向分度盤的右側(cè),則說明右邊的砝碼重,應(yīng)該取出最小的砝碼,通過移動游碼,直到天平平衡;天平測量物體質(zhì)量,讀數(shù)時是砝碼質(zhì)量加上游碼的示數(shù);
c、①石塊沉入水中時,若有一部分水濺在量筒內(nèi)壁,則使測量的物體的體積偏小;
②由用密度的公式計算石塊的密度;
(2)實驗中,石塊的體積用水的體積來替代,所以表示出水的體積就是石塊的體積;從這一角度進行思考即可解答
(1)a、調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時,若指針偏向分度盤的左側(cè),即天平的右端上翹,所以,應(yīng)向右端移動平衡螺母,才能使天平平衡;
b、若加入最小的砝碼時,指針偏向分度盤的右側(cè),則說明右邊的砝碼重,由于移動游碼相當于向右盤中加上更小的砝碼,所以,應(yīng)該取出最小的砝碼,通過移動游碼,直到天平平衡;由圖甲知道,砝碼的總質(zhì)量是:50g+5g=55g,游碼對應(yīng)的刻度值3.4g,所以小石塊質(zhì)量是:m=50g+5g+3.4g=58.4g;
c、①石塊沉入水中時,若有一部分水濺在量筒內(nèi)壁,則測得石塊和水的總體積偏小,即測得石塊的體積偏小,而質(zhì)量的測量是準確的,由知道,測得的密度會比真實值偏大;
②小石塊的密度是:;
(2)根據(jù)題意知道,溢出水的質(zhì)量是:m溢水 =m1 +m-m2,由知道,小石塊的體積是:
所以,小石塊的密度是:
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個彈簧長200 mm,下端掛5 N物體時長250 mm,掛2 N的物體時,彈簧伸長________ mm,當彈簧長245 mm時,彈簧受到的拉力是________ N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗探究和推理都是科學研究的基本方法,比如科學猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù),通過推理而提出來的。
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團……大量類似事實,為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù),人們終于認識到:物質(zhì)是由大量分子構(gòu)成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水擴散的快慢不一樣……大量類似現(xiàn)象使我們推想到:分子無規(guī)則運動的快慢與 有關(guān)。
(2)物理學把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”,請你根據(jù)這個意思,結(jié)合所學知識,就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)(參照示例):
示例:①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān)。推理性結(jié)論;一個物體的溫度越高,內(nèi)能越大。推理依據(jù):溫度越高,分子運動越快,分子動能越大
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的 有關(guān).推理性結(jié)論:
推理依據(jù):
(3)由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù),所以在科學研究中,有時就運用它來初步解釋相關(guān)問題。同學們也來嘗試一下:
在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問題(2)中所得的推理性結(jié)論,比較各杯中水的內(nèi)能的大。
① 杯中水的內(nèi)能最大,因為 ;
② 兩杯中水的內(nèi)能不好比較,因為 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一,關(guān)于太陽能的利用,下列說法正確的是( )
A.圖甲中,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能
B.圖乙中,太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能
C.圖丙中,太陽能交通信號燈將太陽能直接轉(zhuǎn)化為信號燈的光能
D.圖丁中,首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉(zhuǎn)化為飛機的機械能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是劉明和李強做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實驗時未連好的電路,現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián),且電流表測燈L2中的電流。
(1)請你用筆畫線表示導線,幫他們完成電路連接,以符合要求。
(_______)
(2)按要求正確連接好電路,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)如圖甲所示,則燈L2中電流為________A。
(3)在這個電路中,用電流表測干路中的電流時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈L1中的電流為________A。
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【題目】如圖是小明探究串聯(lián)電路特點的實驗電路圖:
(1)小明最好選擇兩個小燈泡的規(guī)格是________ 的。(填“相同”或“不相同”)。
(2)小明連電路時把一只開關(guān)和兩個小燈泡連接后,剛將線路兩端接到電源兩極,L2就亮了,但L1沒亮。他在實驗操作中不當之處是:________ 。實驗時L1沒亮的原因可能是(____________)
(3)當小明改正錯誤,正確連好電路后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、L2電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗;小華認為小明的解釋是錯誤的,她只利用圖中的器材設(shè)計了一個實驗,并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小明的解釋是錯誤的。在上面虛線框中,畫出小華所設(shè)計的實驗電路圖,根據(jù)________ 實驗現(xiàn)象說明小明的解釋是錯誤的。____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究電流通過導體此時熱的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置,將四段電阻絲a、b、c、d分別密封在完全相同的盒內(nèi),盒內(nèi)封閉一定量的空氣,其中圖乙中另取5Ω電阻在盒外與盒內(nèi)電阻并聯(lián).
(1)盒內(nèi)封閉一定量的空氣的優(yōu)點是_____.在實驗中電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少是通過觀察_______來比較的.
(2)圖甲可探究電流產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系,圖乙可探究電流產(chǎn)生的_____的關(guān)系.
(3)圖乙中右側(cè)盒外連接的5Ω電阻,它的作用是_____.
(4)物理研究方法有很多,本實驗運用了兩種方法:一是_____法;二是轉(zhuǎn)換法.
(5)通電一段時間,發(fā)現(xiàn)其中一個U形管液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_____.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的裝置,探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿_____方向拉動木塊,并使木塊做勻速直線運動,這樣做的目的是_____。
序號 | 木塊放置情況 | 木板表面情況 | 壓力/N | 彈簧測力計示數(shù)/N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 6 | 3.0 |
(2)a.分析序號_____三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力成正比,關(guān)系式是_____。
b.若要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為_____三組數(shù)據(jù)進行分析。
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化。他請教老師,知道可用F﹣t圖象表示拉力隨時間的變化情況。若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F﹣t圖象如圖所示,其中0﹣4s木塊處于靜止靜止狀態(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用_____N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是_____。
A.靜止 B.勻速直線運動 C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足,無法判斷。
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