圖中四個(gè)物理小實(shí)驗(yàn),都是為了研究或驗(yàn)證某個(gè)物理性質(zhì)或規(guī)律的,例如圖C:用自制驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電;參照示例寫(xiě)出其余3個(gè)實(shí)驗(yàn):
圖A:   
圖B:    ;
圖D:   
【答案】分析:(1)通電線(xiàn)圈中插入鐵芯構(gòu)成電磁鐵.
(2)電阻的大小跟導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān).
(3)玻璃通常情況下是絕緣體,條件變化時(shí)變?yōu)閷?dǎo)體.
解答:解:A、把導(dǎo)線(xiàn)繞在鐵釘上制成電磁鐵,通電時(shí)吸引大頭針,說(shuō)明有磁性.
B、電路中接入材料相同,長(zhǎng)度相同,橫截面積不同的電阻絲,研究電阻大小跟橫截面積的關(guān)系.
D、玻璃常溫下是絕緣體,燈泡不亮,當(dāng)用酒精燈加熱時(shí),燈泡會(huì)發(fā)光,說(shuō)明絕緣體在條件變化時(shí)會(huì)變成導(dǎo)體.
故選A、自制電磁鐵通電后是否有磁性;
B、探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系;
D、導(dǎo)體與絕緣體在條件改變時(shí)可以轉(zhuǎn)變.
點(diǎn)評(píng):掌握電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的影響因素.掌握電阻大小的影響因素.導(dǎo)體和絕緣體在條件變化時(shí)是可以相互轉(zhuǎn)化的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?玄武區(qū)一模)如圖所示為物理課本中四個(gè)實(shí)驗(yàn),關(guān)于其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,下列說(shuō)法中不正確的(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

圖中四個(gè)物理小實(shí)驗(yàn),都是為了研究或驗(yàn)證某個(gè)物理性質(zhì)或規(guī)律的,例如圖C:用自制驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電;參照示例寫(xiě)出其余3個(gè)實(shí)驗(yàn):
圖A:
自制電磁鐵通電后是否有磁性
自制電磁鐵通電后是否有磁性
;
圖B:
探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系
探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系

圖D:
導(dǎo)體與絕緣體在條件改變時(shí)可以轉(zhuǎn)變
導(dǎo)體與絕緣體在條件改變時(shí)可以轉(zhuǎn)變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)小明用刻度尺和三角板按圖1測(cè)一枚紐扣的直徑,該刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,紐扣的直徑是
1.08cm
1.08cm

(2).如圖2所示,用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),就分度值而言,
A
A
尺精密些,就使用方法而言,
B
B
不正確.用A尺測(cè)量出的物體長(zhǎng)度是
2.20
2.20
cm.

(3)為了探究小球自由下落時(shí)的運(yùn)動(dòng),某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用照相機(jī)每隔相等的時(shí)間自動(dòng)拍照一次,拍下小球下落時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如圖3所示.可以看出小球在做
變速
變速
直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”),其理由是
在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不等
在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程不等

(4)下圖中四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,能反映出該小球下落運(yùn)動(dòng)的是
c
c

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

圖中四個(gè)物理小實(shí)驗(yàn),都是為了研究或驗(yàn)證某個(gè)物理性質(zhì)或規(guī)律的,例如圖C:用自制驗(yàn)電器檢驗(yàn)物體是否帶電;參照示例寫(xiě)出其余3個(gè)實(shí)驗(yàn):
圖A:________;
圖B:________;
圖D:________.

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