小組同學(xué)研究杠桿平衡的特點(diǎn),他們先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出三個(gè)鉤碼的重力,如圖(a)所示,然后將它們掛在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿A點(diǎn)位置上,再用測(cè)力計(jì)在杠桿B點(diǎn)沿豎直方向用力使杠桿保持平衡,如圖(b)所示,接著在保持杠桿水平平衡的情況下,改變測(cè)力計(jì)的用力方向,使測(cè)力計(jì)拉力方向與豎直方向的夾角不斷增大,如圖(b)、(c)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.(將結(jié)論填入下面的空中)

(1)比較圖中(a)與(b)兩圖,根據(jù)測(cè)力計(jì)示數(shù)大小與鉤碼和測(cè)力計(jì)位置等相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:______;
(2)比較圖中(b)、(c)、(d)三圖中拉力方向和測(cè)力計(jì)示數(shù)大小可得出的結(jié)論是:______.
【答案】分析:由圖可知力臂的變化及力的變化,由力及力臂的變化即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)比較a和b可得,b中動(dòng)力臂長(zhǎng),我們可以發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)比物體的實(shí)際重量要小,故動(dòng)力臂比阻力臂大省力,
(2)b,c,d三個(gè)圖中,隨角度的變大,動(dòng)力臂減小,由圖中發(fā)現(xiàn),杠桿平衡時(shí),當(dāng)阻力和阻力臂保持不變,力變大,故動(dòng)力臂變得越短,所用的力就越大.
故答案為:(1)動(dòng)力臂比阻力臂大省力;(2)杠桿平衡時(shí),當(dāng)阻力和阻力臂保持不變,動(dòng)力臂越短,所用力越大(回答合理即可).
點(diǎn)評(píng):觀(guān)察圖時(shí)不但要考慮力臂的變化還要注意彈簧秤的示數(shù)變化,注意彈簧秤的結(jié)構(gòu)才能正確得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

27、小組同學(xué)研究杠桿平衡的特點(diǎn),他們先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出三個(gè)鉤碼的重力,如圖(a)所示,然后將它們掛在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿A點(diǎn)位置上,再用測(cè)力計(jì)在杠桿B點(diǎn)沿豎直方向用力使杠桿保持平衡,如圖(b)所示,接著在保持杠桿水平平衡的情況下,改變測(cè)力計(jì)的用力方向,使測(cè)力計(jì)拉力方向與豎直方向的夾角不斷增大,如圖(b)、(c)所示.請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖中的裝置、操作及現(xiàn)象,然后歸納得出初步結(jié)論.(將結(jié)論填入下面的空中)

(1)比較圖中(a)與(b)兩圖,根據(jù)測(cè)力計(jì)示數(shù)大小與鉤碼和測(cè)力計(jì)位置等相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:
動(dòng)力臂比阻力臂大省力
;
(2)比較圖中(b)、(c)、(d)三圖中拉力方向和測(cè)力計(jì)示數(shù)大小可得出的結(jié)論是:
動(dòng)力臂越短,所用力越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)比較圖中(a)與(b)兩圖,根據(jù)測(cè)力計(jì)示數(shù)大小與鉤碼和測(cè)力計(jì)位置等相關(guān)條件,歸納得出的初步結(jié)論是:______;
(2)比較圖中(b)、(c)、(d)三圖中拉力方向和測(cè)力計(jì)示數(shù)大小可得出的結(jié)論是:______.

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