【題目】大橋在水下施工時(shí)，要向河中沉放大量的施工構(gòu)件，假設(shè)一邊長2 m的正方體被緩緩吊入水中（如圖甲所示），在沉入過程中，其下表面到水面的距離為h，隨著h的增大，鋼繩拉力F拉、物體所受浮力F浮都發(fā)生變化，鋼繩拉力F拉和物體所受浮力F浮隨h變化的圖像如圖乙所示，g取10 N/kg，則說法不正確的是（　�。�

A. 圖線①反映的是鋼繩拉力F拉隨h變化的關(guān)系

B. 圖線①反映的是物體所受浮力F浮隨h變化的關(guān)系

C. 正方體構(gòu)件的密度是2×103 kg/m3

D. 正方體構(gòu)件在沉入過程中所受的最大浮力是8×104 N

【答案】B

【解析】AB、物體浸入水中后，在浸沒以前， 逐漸增大，所以浮力變大，繩的拉力變小，所以圖線①反映的是鋼繩拉力F拉隨h變化的關(guān)系，圖線②反映的是物體所受浮力F浮隨h變化的關(guān)系，故A正確，B錯(cuò)誤；

C、物體的體積為：

因?yàn)椋?/span> ，由圖乙知，浸沒后，拉力與浮力相等，可得：

，故C正確；

D、所受的最大浮力是： ，故D正確。

故B錯(cuò)誤，符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實(shí)驗(yàn)中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音．

（1）小明發(fā)現(xiàn)，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動(dòng)鋼尺，會(huì)看到用力越大鋼尺上下振動(dòng)的幅度越大，聽到聲音越響．這說明聲源的_____越大，聲音的_____越大．

（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度，聽到的聲音也不同．伸出桌面的鋼尺越長，鋼尺的振動(dòng)越慢，聽到聲音的越低．這說明聲源振動(dòng)頻率_____，聲音的_____越低．

（3）實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，只看到鋼尺振動(dòng)得很慢．通過查閱資料小明了解到，人耳的聽覺頻率范圍是_____Hz，這時(shí)鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi)，是_____波．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后．小明用下列器材進(jìn)行課外活動(dòng)：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)．
（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)．可以通過比較來比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是 A．學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識(shí)它
B．探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻產(chǎn)生的效果來認(rèn)識(shí)
C．探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D．探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變，研究電流與電壓關(guān)系
（2）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從釋放．
（3）物理老師課上告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動(dòng)腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案． 小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用同一小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h．小明重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)記錄如表，假設(shè)小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，在一定范圍內(nèi)，彈簧的彈性勢能E與彈簧成關(guān)系．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

彈簧壓縮量x（cm）

上升高度h（cm）

1

1.00

1.50

2

2.00

6.00

3

3.00

13.50

4

4.00

24.00

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

（1）把木塊放在____（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩盤砝碼質(zhì)量____（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，木塊靜止；

（2）保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)木塊重新恢復(fù)到原來靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1、F2作用在同一直線上。如果_____，方向相反，作用在_____上，這兩個(gè)力就彼此平衡了。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是利用熱敏電阻來測量溫度的原理圖．該圖中既可以通過電流表的示數(shù)來反映待測溫度，又可以通過電壓表的示數(shù)來反映待測溫度．已知電源電壓為20V且保持不變，R0為定值電阻，阻值為30Ω，熱敏電阻R的阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示．則：
（1）待測溫度升高時(shí)，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）待測溫度為24℃時(shí)，電流表的示數(shù)為A；
（3）如電流表的量程是0～0.6A，電壓表的量程是0～15V，則此電路能夠測量的最高溫度是℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】各舉一例利用電熱和防止電熱實(shí)例：

(1)_____（利用）；

(2)_____（防止）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】豎直向上拋出的物體在空中受到重力和空氣阻力的作用。若物體在上升過程所受合力大小為F1、下降過程所受合力大小為F2,則 ( )

A. F1一定大于F2

B. F1可能等于F2

C. F1可能小于F2

D. 都有可能,與阻力大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)底面積為2m2的圓柱狀容器，裝有適量的水�，F(xiàn)將一個(gè)底面積為0．5m2、體積為5m3的物體A放入其中，物體A漂浮于水面上。當(dāng)再給A物體施加一個(gè)豎直向下的大小不變的力F以后，A物體最終恰好浸沒于水中靜止，此時(shí)容器底部受到的壓強(qiáng)增大了 1×104Pa。 則：

（1）A物體浸沒水中靜止時(shí)容器底部所受到的壓力增 大了多少？

（2）A浸沒于水中時(shí)受到的浮力為多少？

（3）A物體受到的重力為多少？（g=10N/kg）

（4）從A物體漂浮水面到浸沒水中靜止過程中力F做了多少功？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路．開關(guān)閉合后兩燈發(fā)光．以下說法正確的是（ ）
A.電壓表V的示數(shù)一定等于V1的示數(shù)
B.電壓表V的示數(shù)一定大于V1的示數(shù)
C.電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)
D.電流表A的示數(shù)一定等于A1的示數(shù)的2倍

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