分析 (1)在作凹透鏡的光路圖時,先確定所給的光線的特點再根據(jù)透鏡的光學特點來作圖.
(2)根據(jù)螺旋管中電流的方向和安培定則判斷出磁極方向及磁感線方向,再在圖中標出即可.
(3)力臂是指從支點向力的作用線作垂線,垂線段即為力臂.
根據(jù)公式F1L1=F2L2可以知道,力和力臂成反比,要想力最小,必須力臂最長,即作用在M點時力F1最小,力的方向向右下方.
解答 解:(1)延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.如圖所示:
(2)根據(jù)螺線管中電流的方向,由安培定則可以判斷螺旋管的左端為S極,右端為N極;用右手握住螺線管,使四指所指的方向為電流的方向,則大拇指所指的左側(cè)為N極,右側(cè)為S極,外部磁感線由N指向S.如圖所示:
(3)由圖可知,O為支點,重物G對杠桿的拉力為阻力,方向豎直向下,由支點向阻力作用線引垂線即為阻力臂;
OM為動力臂時,動力臂最長,力最小,過M點作出最小動力,方向向右下方,如圖所示:
點評 (1)凹透鏡三條特殊光線的作圖:①延長線過另一側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸.②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后,其折射光線的反向延長線過焦點.③過光心的光線經(jīng)凹透鏡折射后傳播方向不改變.
(2)對于一個通電螺線管,只要知道電流的方向、線圈的繞法、螺旋管的N、S極這三個因素中的任意兩個,我們就可以據(jù)安培定則判斷出另一個.
(3)畫力臂的方法是:找到點,找到線(力的作用線),由點向線作垂線即可.我們還可以用口訣來記:一找點(支點),二作線(力的作用線),點向線作垂線.
科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省江陰市八年級3月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
小帆在練習使用彈簧測力計測物體重力時,她先將測力計豎直放置,反復(fù)幾次輕拉掛鉤后,測力計的指針位置如圖甲所示.
(1)此測力計的量程是0~____N.
(2)在老師的指導下,小帆調(diào)整好了測力計,將某物體懸掛好,物體靜止后,指針指在如圖乙所示的位置,此時物體的重力G=_____N.
(3)小娟想要探究彈簧測力計的原理,除了需要如圖丙中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是_____.進行實驗后記錄數(shù)據(jù)如表,表中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第_____次實驗.
(4)由圖像可知,彈簧測力計的原理是:在一定范圍內(nèi),______.
(5)若將兩根同樣的彈簧并排使用,更____(選填“易”或“難”)拉伸,則兩根同樣的彈簧并排使用做成的彈簧測力計比一根同樣的彈簧做成的彈簧測力的量程____(選填“大”或“小”).
(6)選取A、B完全相同的兩根彈簧,將A彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉A的右端;在B彈簧左右兩端均施加大小為F的拉力,當兩根彈簧都水平靜止時(如圖。,此時彈簧的長度LA____LB(選填“大于”“等于”或“小于”).
(7)該小組同學在研究“彈簧的彈力與彈簧的伸長量的關(guān)系”時,他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長,用直尺測出彈簧的原長L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L,把L-L0作為彈簧
的伸長量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量x的圖線可能是下圖所示圖線中的哪一個(_____)
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)不變 | |
B. | R1的電功率減小,最大值為0.4W | |
C. | 滑動變阻器R3的電功率先變大后變小,最大值為0.45W | |
D. | R2的電功率增大,最大值為3.6W |
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