如圖，當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，此時(shí)V1、V2表的讀數(shù)分別是4V和2.5V，則電源電壓為　　V，燈L1兩端的電壓為　V．


分析： 兩個(gè)燈泡為串聯(lián)，串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓之和等于總電壓．電壓表V1測(cè)量的是電路兩端的總電壓，電壓表V2測(cè)量的是L2兩端的電壓．

解答： 解：由電路圖可知，兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的，

電壓表V1的示數(shù)為電路的總電壓，即電源電壓為4V，

電壓表V2的示數(shù)為L(zhǎng)2兩端的電壓，即U2=2.5V，

由串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)可知，燈泡L1兩端電壓為：U1=U﹣U2=4V﹣2.5V=1.5V．

故答案為：4；1.5．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


用圖象可以表示物體運(yùn)動(dòng)快慢、及物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，那么如圖所示的四副圖象中表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是

（　�。�

　 A．甲、乙        B．                 甲、丙              C．  乙、丁  D． 甲、丁

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


按要求設(shè)計(jì)并連接電路．要求：（1）兩燈并聯(lián)；（2）電流表測(cè)燈L1的電流；（3）變阻器用來改變燈L2的電流且其滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈L2變亮．則把設(shè)計(jì)好的電路圖畫在左邊方框內(nèi)，根據(jù)左邊設(shè)計(jì)的電路圖把右邊的實(shí)物圖連成電路．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


下列與內(nèi)能有關(guān)的說法，正確的是（　�。�

　    A． 內(nèi)能的改變必須通過做功才能實(shí)現(xiàn)

　    B． 同一物體的機(jī)械能增加，其內(nèi)能也增加

　    C． 內(nèi)能可以通過做功轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能

　    D． 熱傳遞一定是從內(nèi)能多的物體傳到內(nèi)能少的物體

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)只閉合S1時(shí)，電流表A1示數(shù)為I1，電流表A2示數(shù)為I2．當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表A1示數(shù)為I1′，電流表A2示數(shù)為I2′．I2：I1=2：3，I2′：I1′=4：7，則電阻R1：R2：R3的比值為（　�。�

　 A．2：3：4 B． 2：1：4 C． 4：2：1 D． 3：4：7

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


同學(xué)們利用如圖1的電路來測(cè)量一未知電阻Rx

（1）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動(dòng)電阻器的滑片向左移動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V．電流表的示數(shù)如圖2圖所示，則I=　　A，Rx=　　Ω．

（2）某次測(cè)量中，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，而電流表有示數(shù)，而故障出現(xiàn)在R或Rx，則故障原因是　　．

（3）將電阻Rx換成小燈泡，測(cè)定小燈泡電阻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻相差較大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因?yàn)槿绻钦`差，那么三次測(cè)得的電阻值應(yīng)該相差　（選填“較大”或“較小”），并具有　小　的特點(diǎn)（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與　　有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)．

（4）同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖3所示的測(cè)量電路，同樣可以測(cè)量未知電阻，其中R0是已知阻值的定值電阻，請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整

①　　，用電壓表測(cè)出電源的電壓為U

②　　，用電壓表測(cè)出待測(cè)電阻Rx兩端的電壓為U1

③請(qǐng)用測(cè)量值U和U1，已知量R0來表示Rx=　　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


有關(guān)熱現(xiàn)象中，下列說法正確的是（　�。�

　   A．  雙手摩擦生熱是用做功的方式改變手的內(nèi)能

　   B．  夏天扇風(fēng)感到?jīng)鍪且驗(yàn)樯蕊L(fēng)降低了氣溫

　   C．  掃地時(shí)，灰塵漫天飛揚(yáng)是種擴(kuò)散現(xiàn)象

　   D．  “下雪不冷，化雪冷”說明化雪過程要放出熱量

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


（2013•隴川縣模擬）利用如圖裝置，進(jìn)行探究“光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

（1）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，增大入射角i會(huì)觀察到反射角r　　（填“變大”或“變小”或“不變”），若將紙板B向前或向后折，此時(shí)在紙板B上　　（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線和入射光線　　．

（2）將入射光線EO向法線靠近時(shí)，看到反射光線OF　　靠（“靠近”或“遠(yuǎn)離”）法線．

（3）將紙板A、B置于同一平面后，若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光將沿圖中的OE方向射出，說明光在反射時(shí)，光路是　　的．

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是冰壺比賽的一個(gè)場(chǎng)景．冰壺比賽的得分規(guī)則是：冰壺被運(yùn)動(dòng)員擲出之后，冰壺在冰面上滑行的過程中，運(yùn)動(dòng)員不能再觸碰冰壺，依據(jù)最終停在得分區(qū)的不同位置得分．冰壺在滑行中內(nèi)能增加，是由于　　力對(duì)冰壺做了功；運(yùn)動(dòng)員在冰壺行進(jìn)前方的冰道上用冰刷“刷冰”，是為了　　，從而減小冰面與冰壺之間的摩擦力；冰壺在冰面上滑行過程中，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是　　．

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案