2．如圖所示，小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是（　�。�
A．投影儀就是利用這一成像原理制成的
B．要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡
C．為了從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板
D．實驗中蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像會隨著向上移動

分析 解答此題從以下知識點入手：
①凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立放大虛像．應(yīng)用是放大鏡．
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像，像距大于二倍焦距．應(yīng)用是幻燈機、投影儀．
物距等于二倍焦距成倒立等大實像，像距等于二倍焦距．
物距大于二倍焦距成倒立縮小實像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距．應(yīng)用是照相機．
②成實像時：物像異側(cè)，物距變大，像距變小，像變�。�
③掌握漫反射的概念．知道要從不同方向看到同一個物體，需要發(fā)生漫發(fā)射．

解答 解：
A、由圖知，蠟燭放在2倍焦距之外，所以此時成縮小、倒立的實像．照相機是根據(jù)這個原理制成的．而幻燈機是根據(jù)物距處于f和2f之間時，成放大、倒立的實像原理制成．故A錯誤．
B、要使光屏上的燭焰的像變小，蠟燭應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡．故B錯誤．
C、為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙的毛玻璃板．故C錯誤．
D、由于成的實像是倒立的，所以蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像就應(yīng)該越向上移動，故D正確．
故選D．

點評 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用．首先要熟練掌握規(guī)律的內(nèi)容，要做到靈活運用，同時還考查了漫反射在生活中的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．在如圖甲所示的電路中，電源電壓不變，電阻R1的阻值為20Ω．閉合電鍵S，電流表A1和A2的示數(shù)分別為0.6A、1A．求：
（1）電源電壓U；
（2）變阻器連入電路的阻值R2；
（3）若移動滑片P到某位置時，發(fā)現(xiàn)一電流表的示數(shù)如圖乙所示，求：此時電路中的總電阻R．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示的編鐘是我國出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器，它發(fā)出的悅耳聲是由于它的振動產(chǎn)生的；敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出不同的音調(diào)，（響度/音調(diào)/音色）；它發(fā)出聲音的音色與其它樂器是不同的；（響度/音調(diào)/音色）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，將手機置于的玻璃罩內(nèi)，撥打該手機并把罩內(nèi)的空氣用抽氣機抽走，抽氣過程中聽到的鈴聲逐漸減小，最后幾乎聽不到，這說明聲音不能在真空中傳播；小明看到閃電5秒后聽到雷聲，則打雷區(qū)距小明約為1700m；他對一座高樓高喊一聲，1.2秒后聽到回聲，他距高樓204m．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能夠傳聲．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些．著一實驗表明：金屬絲的傳聲性能比棉線的好．
（3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于振動停止，發(fā)聲停止．
（4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（選填“能”或“不能”）不能聽到對方的講話．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（1）如圖1所示，魚缸底部射燈A發(fā)出一束光，射向魚缸壁的B點并發(fā)生反射，其反射光經(jīng)水面后發(fā)生折射，畫出反射光線及其折射光線的大致方向．
（2）以下是小明“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗過程，請將其補充完整．
①將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放置在光具座上．
②點燃蠟燭，調(diào)整燭焰中心、透鏡、光屏，使三者的中心在同一高度．
③小明將點燃的蠟燭分別放在如圖2所示的a、c、e三點；
a．蠟燭在a點時移動光屏，接收到了清晰的像，生活中照相機（填“照相機”、“投影儀“或“放大鏡”）利用了此成像規(guī)律．
b．在凸透鏡位置不變時，將蠟燭從a點移至c點，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（填”遠(yuǎn)離“或”靠近“）透鏡方向移動；
④將蠟燭移到e點時，移動光屏，不能（填“能“或“不能”）在光屏上接收到清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．武都引水工程被譽為“第二個都江堰”，具有防洪、灌溉、生態(tài)環(huán)保、國土資源保護、工業(yè)生活供水、旅游以及發(fā)電等綜合利用功能的大型骨干水利工程．作為武引一期工程的骨干屯水庫--沉抗水庫位于綿陽市的游仙區(qū)沉抗鎮(zhèn)境內(nèi)，距離綿陽市區(qū)15公里，現(xiàn)已成為綿陽的著名旅游景點“仙海風(fēng)景區(qū)”．作為二期工程內(nèi)容的武都水庫位于我市江油武都鎮(zhèn)的涪江干流上．總庫容5.72億立方米，碾壓混凝土大壩高120米，設(shè)計控灌面積228萬畝．武都電站是依托武都水庫興建的壩后式電站，裝有三臺機組，總裝機容量15萬千瓦（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．
①若電站實際年平均發(fā)電量為6.1億kW•h，電力系統(tǒng)吸收的有效電量為5.745億kW•h，其中電廠用電0.5%，出廠后專用輸變電損失1%，按平均上網(wǎng)電價0.28元/kW•h計算，電站年收益多少億元？（保留三位數(shù)）
②若電站水面落差（水面與發(fā)電機之間的高度差）為80m，按裝機容量滿負(fù)荷發(fā)電，發(fā)電機機械能轉(zhuǎn)化為電能的效率為75%，水的流量Q為多少？（流量Q：單位時間內(nèi)流過截面積的體積）
③仙海中學(xué)興趣小組在仙海湖面上做實驗，用一機動船拖拉一無動力的木船以1.5m/s勻速前進，機動船的質(zhì)量為2×103kg，內(nèi)燃機功率為170kW，木船下部都可以視為長方體，底面面積為12m2，吃水深度0.4m，兩船受到的阻力都是船重的0.5倍，機動船的內(nèi)燃機效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，如圖所示，圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象，則圓柱體的體積是8×10-4m3，密度是1.5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在物理課上，同學(xué)們正在進行“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗，老師為每小組提供的器材如圖所示，其中第六小組的任務(wù)是“探究壓力的作用效果跟受力面積大小的關(guān)系”，同組同學(xué)經(jīng)過激烈討論設(shè)計了不同的實驗方案，表格中的示例是已完成的一個實驗，請你再寫出兩個不同的實驗．根據(jù)示例的要求，將表格中的空白填寫完整．

實驗選用的器材操作方法觀察到的現(xiàn)象
實例去皮熟雞蛋兩個、細(xì)棉線、粗毛線、相同的鉤碼四個在細(xì)棉線和粗毛線的兩端各掛一個鉤碼，將兩條線各壓在一個雞蛋上用細(xì)棉線壓雞蛋時，切入的更深一些
實驗一削好的鉛筆鉛筆的兩端頂在兩個手指上筆尖端手指凹陷的深，筆尾端手指凹陷淺
實驗二砝碼、海綿、四腳小桌砝碼放在四腳小桌上，小桌正放在海綿上，然后小桌倒放在海綿上小桌正放時海綿凹陷程度大，小桌倒放時海綿凹陷程度小
根據(jù)實驗現(xiàn)象，組內(nèi)交流，共同得出的實驗結(jié)論應(yīng)為：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．．

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同步練習(xí)冊答案