如圖所示是動(dòng)圈式話筒的結(jié)構(gòu)示意圖．當(dāng)你對(duì)著話筒說話或唱歌時(shí)，人的聲帶由于______產(chǎn)生的聲音，通過__________傳播到膜片，使與膜片相連的線圈跟著一起__________，線圈在磁場(chǎng)中的這種運(yùn)動(dòng)，能產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的__________，經(jīng)放大后，通過揚(yáng)聲器（喇叭）還原成聲音．線圈在運(yùn)動(dòng)中能量的轉(zhuǎn)化情況是____________________．

振動(dòng) 空氣 振動(dòng) 電流 機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為電能 【解析】解答：當(dāng)你對(duì)著話筒說話或唱歌時(shí)，人的聲帶由于振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，通過空氣傳播到膜片，使與膜片相連的線圈跟著一起振動(dòng)，線圈在磁場(chǎng)中的這種運(yùn)動(dòng)，能產(chǎn)生隨聲音的變化而變化的電流，經(jīng)放大后，通過揚(yáng)聲器（喇叭）還原成聲音．線圈在運(yùn)動(dòng)中能量的轉(zhuǎn)化情況是機(jī)械能能轉(zhuǎn)化為電能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：河南省新鄉(xiāng)市2018屆九年級(jí)（上）階段測(cè)試物理試卷 題型：單選題

【2017•安徽卷】如圖所示，滑動(dòng)變阻器的滑片P處于中間位置，閉合開關(guān)S，兩個(gè)燈泡均能發(fā)光（假設(shè)燈絲電阻不變），此時(shí)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，則

A. L1和L2都變亮

B. L1變暗，L2變亮

C. L1變亮，L2變暗

D. L1和L2都變暗

B 【解析】試題分析：由電路圖可知，燈泡L2與滑動(dòng)變阻器R并聯(lián)后再與燈泡L1串聯(lián)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變大，并聯(lián)部分的電阻變大，電路的總電阻變大，由I=U/R， 可知，干路中的電流變小，由U=IR可知，L1兩端的電壓變小，因燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小，所以，由P=UI可知，燈泡L1的實(shí)際功率變小，L1的亮度變暗，故AC錯(cuò)誤。 因串聯(lián)電路中總...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 22.4能源與可持續(xù)發(fā)展同步練習(xí)2 題型：填空題

2007年3月召開的歐盟峰會(huì)通過了一項(xiàng)協(xié)議：在2009年之前，徹底終結(jié)“白熾燈時(shí)代”，推廣使用節(jié)能燈．（一只5W的節(jié)能燈與一只25W的白熾燈的發(fā)光效果相當(dāng)）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)說出推廣使用節(jié)能燈的理由（寫出兩點(diǎn)）

（1） ______ ；（2） ______ ．

節(jié)約能源 提高能源利用效率 【解析】因節(jié)能燈消耗的電能少,故答案為：(1)節(jié)約能源,(2)提高能源利用效率。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話 同步練習(xí)題 題型：單選題

電話交換機(jī)的主要作用是（ ）

A. 提高線路的利用率 B. 提高通信的質(zhì)量

C. 加快通信的速度 D. 減少線路的熱損失

A 【解析】解答：以前若想使得電話間相互通話時(shí)，即必須將其連接在一起，故若想實(shí)現(xiàn)幾部電話間的通話，就必須將所有的電話都相互連接才可以實(shí)現(xiàn)，大大的浪費(fèi)了導(dǎo)線。為提高線路的利用率，人們發(fā)明了電話交換機(jī)，即一個(gè)地區(qū)的電話都要接到同一臺(tái)交換機(jī)上，不同地區(qū)的電話之間相互通話時(shí)，只需將兩地的交換機(jī)相連即可實(shí)現(xiàn)，這樣大大的節(jié)省了資源，提高了線路的利用率。 故選A.

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話 同步練習(xí)題 題型：填空題

信號(hào)電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號(hào)的電信號(hào)，叫做___信號(hào)；利用數(shù)字的組合來代表信息的信號(hào)叫做__________信號(hào)。

模擬 數(shù)字 【解析】解答：信號(hào)電流的頻率、振幅變化情況與聲音的頻率、振幅變化情況完全一樣，模仿聲信號(hào)的電信號(hào)，叫做模擬信號(hào)；利用數(shù)字的組合來代表信號(hào)的信號(hào)叫做數(shù)字信號(hào)。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話 同步測(cè)試卷 題型：單選題

節(jié)假日，人們很喜歡到音樂廣場(chǎng)去唱歌．當(dāng)我們唱歌時(shí)，要用話筒．如圖所示是常見的動(dòng)圈式話筒構(gòu)造示意圖，其工作原理是（ ）

A. 電流周圍存在磁場(chǎng) B. 電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

C. 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用 D. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D 【解析】試題分析：動(dòng)圈式話筒的工作原理是：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用．工作過程是：聲波振動(dòng)→引起膜片振動(dòng)→帶動(dòng)線圈振動(dòng)→線圈切割永久磁體的磁場(chǎng)產(chǎn)生感應(yīng)電流→經(jīng)放大傳給揚(yáng)聲器． 【解析】 當(dāng)你對(duì)著話筒說話或唱歌時(shí)，產(chǎn)生的聲音引起膜片振動(dòng)，線圈和膜片是連在一起的，連在膜片上的線圈就一起振動(dòng)，線圈在磁場(chǎng)里的振動(dòng)，會(huì)切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流，這就是電信號(hào)．這種感應(yīng)電流隨著聲音的變化而變化，經(jīng)過放大...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè) 21.1 現(xiàn)代順風(fēng)耳──電話 同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖是磁帶錄音機(jī)錄音原理的示意圖．錄音時(shí)，動(dòng)圈話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)送到錄音磁頭；錄音磁頭是一個(gè)蹄形電磁鐵，它的磁性強(qiáng)弱隨電信號(hào)變化，將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)；錄音磁帶貼著錄音磁頭移動(dòng)，上面的磁粉被磁化，聲音信號(hào)被記錄在磁帶上．關(guān)于磁帶錄音機(jī)錄音過程，下列說法正確的是（ ）

A. 話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)利用了電流的磁效應(yīng)

B. 錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C. 話筒將聲信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D. 錄音磁頭將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為磁信號(hào)利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C 【解析】解答：錄音時(shí)是電生磁，即利用了電流的磁效應(yīng)原理；放音時(shí)是磁生電，即利用了電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理。 故選. C.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)上冊(cè)4.3 平面鏡成像 同步練習(xí) 題型：單選題

如圖所示，小丑在平面鏡中成像情況正確的是：（）

A. B. C. D.

B 【解析】【解析】 平面鏡成的像與物體等大，又關(guān)于鏡面對(duì)稱，所以人成的像看起來是左右相反的．因此A選項(xiàng)中像與物體左右相同，不符合題意；C選項(xiàng)中像是倒立的，所以也不合題意，D選項(xiàng)中物體與像不是等大的，因此也不合題意，只有B選項(xiàng)符合題意． 故選B．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理人教版上冊(cè) 第6章 質(zhì)量與密度 單元測(cè)試卷 題型：單選題

小明用天平、量筒和燒杯測(cè)某種食用油的密度，圖中a、b、c依次表示了他的主要操作過程，幾位同學(xué)對(duì)他的實(shí)驗(yàn)提出了如下看法，你認(rèn)為正確的是（ ）

A. 甲認(rèn)為他測(cè)出的油的質(zhì)量為62g

B. 乙認(rèn)為他的測(cè)量值比真實(shí)值小

C. 丙認(rèn)為他的測(cè)量值比真實(shí)值大

D. 丁認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)捷，結(jié)果準(zhǔn)確

C 【解析】小明的這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，空燒杯的質(zhì)量為14g，而燒杯和油的總質(zhì)量為62g，故油的質(zhì)量應(yīng)為，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤．這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量，再測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量，故兩者質(zhì)量之差即油的質(zhì)量．之后再把燒杯中的油倒入量筒中測(cè)量油的體積，這個(gè)過程中，由于油從燒杯中倒出時(shí)會(huì)有一定的殘留，故量筒測(cè)出的油的體積會(huì)比原來燒杯中油的體積要少，故根據(jù)公式可知，體積測(cè)量值比真實(shí)值小，測(cè)出的密度就比真實(shí)值大...

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