（2008?潮南區(qū)模擬）手靠近火爐會變暖，這是通過
熱傳遞
熱傳遞
方式增加手的內(nèi)能；冬天兩手反復(fù)摩擦感到暖和，又是通過
做功
做功
方式增加手的內(nèi)能．用水冷卻汽車發(fā)動機(jī)是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容較大
比熱容較大
．
分析：（1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，它們的主要區(qū)別是：做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移；
（2）相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．
解答：解：手靠近火爐會變暖，是通過熱輻射即熱傳遞的一種形式增加了手的內(nèi)能．
手反復(fù)摩擦，雙手克服摩擦做功，摩擦生熱，此過程是通過做功的方式改變手的內(nèi)能．
因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機(jī)用水冷卻；
故答案為：熱傳遞，做功，比熱容較大．
點(diǎn)評：做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方法，是等效的，但有著本質(zhì)的區(qū)別：做功是能量轉(zhuǎn)化的過程，是其他形式能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程；熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程，是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上的過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?潮南區(qū)模擬）小文和小軒今天分別買了一件厚度相同的毛料衣服和棉料衣服，兩人在爭論哪一件衣服更保暖，為了解決這個問題，決定設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種布料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和手表測量兩燒瓶水溫變化相同時所花的時間情況．
（1）為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，兩燒瓶相同，水的初溫相同，環(huán)境因素相同和燒瓶中水的質(zhì)量也相同，實(shí)驗(yàn)時所選取的兩種不同布料的大小及
厚度
厚度
也一定要相同．
（2）按計劃操作，小文和小軒同學(xué)得到了如下的溫度變化及時間的數(shù)據(jù)填在下列表格中：
兩燒瓶中水的溫度變化T/℃ 90 80 70 60 50 40 30 20 20
毛料所包的燒瓶花的時間t/min 0 6 15 25 37 54 74 99 150
棉料所包的燒瓶花的時間t/min 0 10 25 40 57 77 102 130 150
由上述數(shù)據(jù)可知：當(dāng)時實(shí)驗(yàn)室溫度是：
20
20
℃，一切條件相同時，
毛料
毛料
的傳熱性較好，由此可以猜想：當(dāng)有兩件完全相同的毛料衣服與棉料衣服可選擇時，在寒冷的冬天，你該選擇哪一件衣服？
棉料
棉料
．
（3）除了采用降低相同的溫度所花的時間長短來比較兩種布料的保溫性能外，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你還可以采用
相同的時間內(nèi)溫度的變化
相同的時間內(nèi)溫度的變化
方法來比較兩種布料的保溫性能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?潮南區(qū)模擬）天平是根據(jù)
杠桿平衡
杠桿平衡
原理制成的．如果某同學(xué)使用了生銹的砝碼測物體的質(zhì)量（其它操作正確）測量值比真實(shí)值
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”、“不相差”），在月球上用天平測物體的質(zhì)量與在地球上測同一物體的質(zhì)量相比，結(jié)果將
相同
相同
（填“偏大”、“偏小”、“相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?潮南區(qū)模擬）①如圖為了使物體A往左邊運(yùn)動，現(xiàn)用滑輪組來達(dá)到目的，請畫出最省力的繞法．

②小剛有一發(fā)光的小電珠（可看作為點(diǎn)光源S）如圖，他需要的是向右射出的平行光．請幫他達(dá)到目的，畫出得到平行光的光學(xué)器件，并畫出光路圖（二條光線）

③開關(guān)S閉合后，燈L1和L2都能發(fā)光，請在圖電路中的圓圈內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳恚娏鞅砘螂妷罕恚?BR>

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?潮南區(qū)模擬）（1）①如右圖體溫計的示數(shù)是
39.7
39.7
℃；

②如圖甲、乙分別是汽車儀表盤上的轉(zhuǎn)速表和速度表，從圖甲可以看出，汽車發(fā)動機(jī)此時的轉(zhuǎn)速為
3000
3000
轉(zhuǎn)/分，從圖乙可以知道，汽車目前行駛的速度是
80
80
km/h．

③如圖，彈簧測力計的示數(shù)為
1.4
1.4
 N．

（2）天平使用時，應(yīng)放在水平桌面上，將游碼移回到
0刻線
0刻線
處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡，將所測物體放在天平左盤，
當(dāng)天平重新平衡時，如圖所測物的質(zhì)量是
58.2
58.2
 g．

（3）研究影響滑動摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

在實(shí)驗(yàn)過程中，必須使木塊在彈簧測力計拉力的作用下做勻速直線運(yùn)動．
①比較甲、乙兩圖可得出的信息是：
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)
滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)

②比較甲、丙兩圖可得出的信息是：
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?潮南區(qū)模擬）放暑假時，幾個同學(xué)到海邊游玩，在海邊觀察到一些現(xiàn)象：體重較重的人比體重輕的人留下的腳印深；穿高跟鞋比穿平底鞋的要陷得深（他們的體重都差不多）．同學(xué)們由此想到壓力的作用效果究竟與什么因素有關(guān)呢？
（1）提出猜想：①壓力的作用效果可能與壓力大小有關(guān)．②你的猜想是：
壓力的作用效果可能與受力面積大小有關(guān)
壓力的作用效果可能與受力面積大小有關(guān)
．
（2）請僅用一個帶蓋的礦泉水瓶（空瓶）結(jié)合海邊的現(xiàn)實(shí)情況驗(yàn)證你的猜想．驗(yàn)證方法：
往礦泉水瓶中裝入適量的沙子（或水），擰緊蓋子，分別記下瓶底朝下（正放）和瓶蓋朝下（倒放）時，沙面的凹陷程度，比較凹陷程度可知結(jié)論
往礦泉水瓶中裝入適量的沙子（或水），擰緊蓋子，分別記下瓶底朝下（正放）和瓶蓋朝下（倒放）時，沙面的凹陷程度，比較凹陷程度可知結(jié)論
．
（3）請你設(shè)計出驗(yàn)證猜想的記錄表格：

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