15．如圖所示，下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．
配戴凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼		B．
樹蔭下的圓形光班是光的直線傳播
C．
漫反射不遵循光的反射定律		D．
水中的倒影是光的折射

分析 （1）近視眼的成因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長(zhǎng)，因此來(lái)自遠(yuǎn)處點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前，到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)已經(jīng)不是一點(diǎn)而是一個(gè)模糊的光斑了，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正；
（2）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等，都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（3）一束平行光射到粗糙的物體表面時(shí)，反射光不再平行，而是射向各個(gè)方向，這種反射叫做漫反射，漫反射和鏡面反射都遵循光的反射定律；
（4）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)的現(xiàn)象是光的反射，例如：平面鏡成像、水中倒影都是由光的反射形成的．

解答 解：A、圖中，佩戴凹透鏡可以矯正近視眼，而遠(yuǎn)視眼需要佩戴凸透鏡矯正，故A錯(cuò)誤；
B、樹葉下面的光斑就是太陽(yáng)光通過(guò)濃密的樹葉中的小孔所成的太陽(yáng)的實(shí)像，這是由光的直線傳播形成的，故B正確；
C、漫反射的光線盡管雜亂無(wú)章，但每條光線仍然遵循光的反射定律，故C錯(cuò)誤；
D、水中的倒影是在水面上成的像，屬于光的反射，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的漫反射、近視眼的矯正、光的直線傳播、光的反射的理解與掌握，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象，達(dá)到學(xué)以致用的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示的裝置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過(guò)滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤．小聰用它做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時(shí)，物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)．如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運(yùn)動(dòng)的方案是（滑輪的摩擦不計(jì)）（　�。�
A．在左盤中再加200g砝碼，在右盤中再加100g砝碼
B．在左盤中再加100g砝碼，在右盤中再加200g砝碼
C．在左盤中再加100g砝碼，在右盤中再加300g砝碼
D．在左盤中再加300g砝碼，在右盤中再加100g砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，物體A被壓在兩面墻壁之間，保持墻壁對(duì)A的壓力不變，當(dāng)A的重力為G時(shí)，用一個(gè)豎直向上的拉力F恰好能使A物體保持勻速向下運(yùn)動(dòng)，A受到一面墻壁的摩擦力為f；若A物體的重力減少4f（用題中所給物理量的符號(hào)表達(dá)）時(shí)，用同樣大小的豎直向上的拉力F恰好能使物體A勻速向上運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)A受到摩擦力的方向向下．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．鋼筆的長(zhǎng)度為10dm
B．一張郵票質(zhì)量約為50mg
C．電飯煲加熱狀態(tài)是的電流大于為0.2A
D．洗澡水的溫度約為85℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)代的熱機(jī)廣泛使用在汽車、火車、輪船、飛機(jī)，下列關(guān)于熱機(jī)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在汽油機(jī)的壓縮沖程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．汽油機(jī)與柴油機(jī)的區(qū)別之一是汽油機(jī)有火花塞而柴油機(jī)只有噴油嘴
C．汽油機(jī)為汽車提供動(dòng)力的是做功沖程
D．柴油機(jī)的效率通常高于汽油機(jī)是因?yàn)椴裼偷臒嶂蹈?/td>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律：
寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律，
[猜想與假設(shè)]
（1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等；
（2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃]寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3值，燈泡2只，開關(guān)1個(gè)，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，干電池，導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)]
（1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，連接過(guò)程中，開關(guān)應(yīng)該；檢查電路無(wú)誤后，開始實(shí)驗(yàn)，正確讀出電流表示數(shù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.160.160.32
20.200.200.40
30.220.220.44
（2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路，開始實(shí)驗(yàn)，正確的出電流表示數(shù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)I1╱AI2╱AI3╱A
10.100.200.30
20.140.280.42
30.181.800.54
[分析與論證]
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和，有時(shí)不等于各支路電流值和．
[評(píng)估]
（1）寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是選用了兩只規(guī)格相同的燈泡；
（2）玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中，實(shí)驗(yàn)次數(shù)3讀數(shù)錯(cuò)誤，原因是讀錯(cuò)了量程．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性，請(qǐng)你提出合理化建議（1條即可）：應(yīng)該在選用不同規(guī)格的燈泡再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在生產(chǎn)和生活中，人們常以密度作為所選材料的主要考慮因素，如：用密度較小的鋁合金作為飛機(jī)外殼的主要材料等．下面屬于主要從密度的角度考慮選材的是（　�。�
A．用塑料做電源插座的外殼
B．用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液
C．用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”
D．用橡膠做汽車輪胎

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于功、能、熱量的描述正確的是（　�。�
A．火箭在加速升空時(shí)機(jī)械能總量在增加
B．地震中形成的“堰塞湖”的隱患在高處的蓄水具有很大的動(dòng)能
C．物體的溫度越高，具有的熱量越多
D．物體的內(nèi)能增加，一定是對(duì)物體做了功

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