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某同學做“探究光的折射特點”實驗,他將光從空氣射入水中,圖示是他根據觀察到的實驗現象畫出的光路圖,他還通過實驗還得到如下數據:

入射角α

0°

15°

30°

45°

60°

反射角β

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11°

22.1°

35.4°

40.9°


(1)根據實驗現象,可初步得到如下結論:

①光從空氣斜射向水中時,在水面處會發(fā)生__ 現象。

②光從空氣斜射向水中時,折射角隨入射角的變化關系是:_ ,且折射角__ _ (選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角。

③當光從空氣垂直射向水中時,折射角等于__ _ 度。

(2)除上述得到的結論外,你還能初步得到哪些結論?請寫出其中一條:


(1)①反射和折射  ②折射角隨入射角增大而增大  小于  ③0 (2)折射光線和入射光線位于不同的介質中(其余正確合理即可)


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,保持杠桿在水平位置平衡,就可以直接從杠桿上讀出  ▲  .如圖所示,在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼,右側30cm刻度尺用彈簧測力計沿豎直拉杠桿,使其水平平衡,此時彈簧測力計拉力為  ▲  N.保持彈簧測力計懸掛點不變,使其拉力方向斜向右下方,仍使杠桿水平平衡,彈簧測力計示數  ▲  .(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:


2012年11月23日,我軍飛行員駕駛國產殲-15艦載機首次成功降落航空母艦“遼寧艦”上,一舉突破了滑躍起飛、阻攔著艦等飛行關鍵技術,受到世界空前關注。艦載戰(zhàn)斗機在運動的航母上降落,風險之高,難度之大,一向被喻為“刀尖上的舞蹈”。下面是關于艦載機著艦的報道和圖片:
殲-15艦載機飛臨“遼寧艦”上空,建立下滑線、調整飛行速度,對著航母著陸區(qū)飛去。巨大的甲板向我們迎面撲來,給人以極強的壓迫感。殲-15戰(zhàn)機著艦,與尾鉤完全咬合,在短短2.5s內使戰(zhàn)機速度從300km/h減少為零,滑行約100m,穩(wěn)穩(wěn)停在甲板上。試解答下列問題:

(1)殲-15艦載機降落時飛行員為什么會感到“巨大的甲板向我們迎面撲來”?

(2)“在短短2.5s內使戰(zhàn)機速度從300km/h減少為零”中“300km/h”是指艦載機著艦時的 (填“平均速度”或“瞬時速度”),合多少m/s?(寫出運算過程)
(3)艦載機從觸艦到靜止過程的平均速度約是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:


護士幫病人打針前,通常會先用酒精棉球對注射處進行消毒,此時病人會感到該處變涼爽,原因是酒精涂在該處會發(fā)生___________(填物態(tài)變化名稱)現象,吸收皮膚周圍的熱量。護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體_____________________的性質。觀察體溫計的示數時,應從________(選填“A”、“B”或“C”)方向觀察讀數.

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科目:初中物理 來源: 題型:


一列長400m的火車,以144km/h的速度勻速進入長為4km的隧道,

求:(1)火車完全通過隧道的時間是多少s?

(2) 火車完全在隧道中的時間是多少s?

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科目:初中物理 來源: 題型:


甲、乙兩個不同的物體,吸收了相同的熱后,甲物體的溫度比乙物體高.則下列說法中正確的是(  )

     A.甲的比熱容比乙的大                                  B. 甲的比熱容比乙的小

     C.甲、乙兩物體的比熱容一樣                        D.      條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:


小明為了探究電流、電壓、電阻的關系,設計了如圖所示的電路圖并連接實物進行實驗.

(1)為了探究電流與電壓的關系,小明調整滑動變阻器滑片的位置,電壓表及電流表的示數記錄如表一所示:分析表中的數據,可得出的結論是  ,在實驗過程中,多測幾組數據不是為了求平均值,是為了  

表一

實驗序號                         1                                     2                                     3

電壓(V)                       6.0                                  9.0                                  12.0

電流(I)                        0.20                                0.30                                 0.40

(2)為了探究電流與電阻的關系,小明將阻值為5Ω、10Ω、20Ω的三個電阻器依次代替圖中的電阻器,并讀出電流表的相應示數如表二:

表二

電阻(Ω)                      5                                     10                                   20

電流(A)                                                                                                    

老師指出小明在實驗中沒有控制變量相同,你認為老師的意見是指出小明在此實驗中存在的問題是 沒有控制電阻兩端的電壓不變 

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖中的A、B兩幅畫記錄了前后兩個不同時刻竊賊從車中看到的警車的位置,你預計警察能追上竊賊嗎?  .說出你判斷的理由:  

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