20．如圖，用抽氣機抽取鐘罩內(nèi)的空氣的過程中，聽到的電鈴聲將變小．由此實驗推理說明聲音不能在真空中傳播．

分析 解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．

解答 解：
當利用抽氣機抽取鐘罩內(nèi)的空氣過程中，隨著空氣的減少電鈴聲逐漸變小，當抽空后聲音就會消失，由此可得出，聲音不能在真空中傳播．
故答案為：變��；真空．

點評 根據(jù)真空鈴實驗得到真空不能傳聲，采用的是推理法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，如圖所示，甲將小桌放在海綿上；乙在小桌上放一個砝碼；丙把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼．

（1）該實驗是通過觀察海綿的形變程度來判斷壓力的作用效果；
（2）比較甲和乙兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）比較乙、丙兩圖可得結(jié)論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（4）此實驗中運用到的主要探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．小明坐在做水平勻速直線運動的動車上，面向行駛方向，豎直上拋手中蘋果，蘋果未觸及車廂頂．那么蘋果下落后會落在小明的（　�。�
A．手里B．前方
C．后方D．三種情況都有可能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖，把紙風車放在點燃的酒精燈上方，風車能轉(zhuǎn)動起來．酒精燈附近的空氣被加熱，溫度升高，體積變大，密度變小 （選填“變大”“變小”或“不變”）；熱空氣上升，冷空氣從四面八方流過來，形成風．請根據(jù)此規(guī)律分析：房間里面的制冷空調(diào)一般都安裝在窗戶上面的道理：制冷空調(diào)吹出的冷空氣溫度比周圍空氣低，密度大，會下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．人站在豎直掛著的平面鏡的前方2米處，以1m/s的速度靠近鏡，1秒后人的像與人相距2m，像的大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在甲、乙、丙三個底面積相等的容器中，裝有深度相同的水，如圖所示．比較三個容器底部受到水的壓力的大小，正確的是（　�。�
A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某物理探究小組用注射器、量程足夠大的彈簧測力計、刻度尺取測大氣壓的值．主要實驗步驟如下：
1．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
2．用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，水平向右慢慢拉動注射器筒，
3．如圖所示，當注射器的活塞剛開始滑動時記下彈簧測力計的示數(shù)F（即大氣對活塞的壓力）；讀取注射器的容積V；
4．用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度L．
（1）大氣壓力等于彈簧測力計示數(shù)的原理是二力平衡．
（2）活塞的橫截面積S=$\frac{V}{L}$．（用題目中的字母表示）
（3）計算大氣壓強的表達式為p=$\frac{FL}{V}$．（用題目中的字母表示）
（4）如果注射器漏氣會導(dǎo)致所測量的大氣壓值偏小．（選填“偏小”或“偏大”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．（1）基本儀表讀數(shù)：
①圖1中常用溫度計讀數(shù)是-14℃；
②圖2中用刻度尺測得物體的長度是2.45cm；
③圖3中彈簧測力計所受的拉力為3.6N．

（2）小娟在探究某光學(xué)元件成像規(guī)律實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖甲所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏．將發(fā)光物體、某光學(xué)元件和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好．

①當發(fā)光物體在a點時，如圖乙所示，在光屏上成的像如圖丙所示．則光屏上的像是倒立、縮小（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實像．
②將發(fā)光物體由a點移動到b點，要想找到像的位置，應(yīng)向左選填“左”或“右”）移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)清晰的像為止．光屏上成像的尺寸比物體�。ㄟx填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．武漢歡樂谷的游樂項目“鳳舞九天”驚險刺激．小虎同學(xué)玩過以后，對該項目中蘊含的物理知識展開了思考．以下他的思考正確的是（　�。�
A．坐在車廂里在軌道上飛馳，他覺得天旋地轉(zhuǎn)，這是以自己為參照物
B．當他隨車廂運行到軌道的最高點時，他的速度恰好為零，此時他受到平衡力的作甩
C．在車廂帶著他加速向下運動時，他感覺到了“失重”，這是因為他的質(zhì)量變小了
D．整個過程中，小虎都系著安全帶，這是為了防止慣性作用對人造成的傷害

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