星期天,小林同學(xué)在父母的協(xié)助下,從早上6:00開(kāi)始每隔半小時(shí)分別對(duì)他家附近的氣溫和一個(gè)深池里的水溫進(jìn)行測(cè)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度一時(shí)刻圖線,如圖所示.則可以判斷(  )

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A.甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾拇?/td>
B.甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾男?/td>
C.甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾拇?/td>
D.甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾男?/td>
水池的水和空氣在同樣吸放熱條件下,因?yàn)樗谋葻崛荽�,溫度變化小,所以溫度變化較小的乙是水溫的圖線.
故選A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

星期天,小林同學(xué)在父母的協(xié)助下,從早上6:00開(kāi)始每隔半小時(shí)分別對(duì)他家附近的氣溫和一個(gè)深池里的水溫進(jìn)行測(cè)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度一時(shí)刻圖線,如圖所示.則可以判斷( �。�

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

星期天,小林同學(xué)在父母的協(xié)助下,從早上6:00開(kāi)始每隔半小時(shí)分別對(duì)他家附近的氣溫和一個(gè)深池里的水溫進(jìn)行測(cè)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度一時(shí)刻圖線,如圖所示.則可以判斷


  1. A.
    甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾拇?/div>
  2. B.
    甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾男?/div>
  3. C.
    甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾拇?/div>
  4. D.
    甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾男?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源:新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第13章 內(nèi)能》2013年同步練習(xí)卷A(四)(解析版) 題型:選擇題

星期天,小林同學(xué)在父母的協(xié)助下,從早上6:00開(kāi)始每隔半小時(shí)分別對(duì)他家附近的氣溫和一個(gè)深池里的水溫進(jìn)行測(cè)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度一時(shí)刻圖線,如圖所示.則可以判斷( )

A.甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾拇?br />B.甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾男?br />C.甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾拇?br />D.甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾男?br />

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年上海市第二十四屆初中物理競(jìng)賽初賽試卷(大同中學(xué)杯)(解析版) 題型:選擇題

星期天,小林同學(xué)在父母的協(xié)助下,從早上6:00開(kāi)始每隔半小時(shí)分別對(duì)他家附近的氣溫和一個(gè)深池里的水溫進(jìn)行測(cè)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度一時(shí)刻圖線,如圖所示.則可以判斷( )

A.甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾拇?br />B.甲是“氣溫”圖線,乙是“水溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾男?br />C.甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾拇?br />D.甲是“水溫”圖線,乙是“氣溫”圖線,因?yàn)樗谋葻崛荼瓤諝獾男?br />

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