關(guān)于凸透鏡：在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，王聰同學(xué)先將凸透鏡對(duì)著太陽光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖，這一操作的目的是
 
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，一束光線射入容器中，在容器的底部O處形成一個(gè)光斑，現(xiàn)在向容器中慢慢加注清水直至加滿的過程中，關(guān)于光斑的說法中正確的是（　　）
A、光斑在O處固定不動(dòng)B、光斑從O處向P方向移動(dòng)C、光斑從O處向a處方向移動(dòng)D、光斑向M方向移動(dòng)，并能移動(dòng)到M處

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科目：初中物理 來源： 題型：

將物體放在距離凸透鏡40cm處，在透鏡的另一側(cè)距透鏡30cm處，得到清晰的像，則凸透鏡的焦距f應(yīng)該是（　　）
A、15cm＜f＜20cmB、15cm＜f＜30cmC、0cm＜f＜15cmD、0cm＜f＜30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

要想利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的
 
處．一束平行光線經(jīng)過凸透鏡折射后的傳播方向如圖甲所示，由圖可知，此透鏡的焦距為
 
 cm；當(dāng)把燭焰放在此凸透鏡左側(cè)12cm處時(shí)，如圖乙所示，則從該凸透鏡右側(cè)通過透鏡可以看到一個(gè)
 
（填：“正立”或“倒立”）、放大的
 
（填：“實(shí)”或“虛”）像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

焦距概念：
 
叫做焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭和凸透鏡之間的距離為26cm時(shí)，在光屏上得到一個(gè)清晰縮小的實(shí)像．下列說法正確的是（　　）
A、該凸透鏡的焦距大于13cmB、只將凸透鏡向左移，可以在光屏上得到清晰放大的像C、只將蠟燭和光屏互換，可以在光屏上得到清晰縮小的像D、將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，為了在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時(shí)在光屏上得到蠟焰清晰的像，若保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座的35cm刻度處，對(duì)于此時(shí)像的性質(zhì)判斷正確的是（　�。�
A、一定是放大的像B、一定是縮小的像C、可能是倒立的像D、可能是正立的像

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科目：初中物理 來源： 題型：

教室里安裝的電子白板投影儀，其鏡頭的焦距為15cm，為了在白板上得到清晰的像，投影儀鏡頭到白板的距離應(yīng)（　�。�
A、大于30cmB、小于15cmC、等于30cmD、大于15cm小于30cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，把寫有“愛物理”字樣的紙條先后放在左右兩水滴下方的桌面上，小明從水滴上方看到的像如圖甲、乙所示，則水滴變凸（　　）
A、焦距變大，放大功能變大B、焦距變大，放大功能變小C、焦距變小，放大功能變大D、焦距變小，放大功能變小

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同步練習(xí)冊(cè)答案