小強(qiáng)和小華在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中分別按照?qǐng)D(a)和(b)所示的電路進(jìn)行.
(1)“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)原理是______.
(2)連接電路時(shí),電鍵S應(yīng)處于______狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”).
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,他們?yōu)榱藴p小實(shí)驗(yàn)誤差,都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),但采取的方法不同,其中圖(a)小強(qiáng)的方法是______.

(4)小華在圖(b)測(cè)電阻過程中還發(fā)現(xiàn),滑動(dòng)變阻器R0的滑片P從右向左移動(dòng)的過程中,電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)都在有規(guī)律的發(fā)生變化.為了進(jìn)一步探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,小華按圖 (b)所示先后做了三次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.然后義用電阻R1替換R接入電路,如圖(c)所示,重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表二中.(已知R<R1,電源電壓6伏保持不變)
表一(電阻R)
序號(hào) V表示數(shù)(V) A表示數(shù)(A)
1 2 0.2
2 4 0.4
3 6 0.6
表二(電阻R1
序號(hào) V表示數(shù)(V) A表示數(shù)(A)
4 2 0.1
5 4 0.2
6 6 0.3
①分析比較表一或表二中的電壓表V和電流表A示數(shù)變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:______.
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)l與4(或2與5或3與6)的電壓表V和電流表A的示數(shù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:______.
③綜合分析比較______中的電壓表V和電流表A的示數(shù)的比值及相關(guān)條件,可得出結(jié)論是:不同導(dǎo)體兩端電壓和通過它的電流的比值是不同的.

解:(1)“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)原理是R=或歐姆定律;
(2)連接電路時(shí),電鍵S應(yīng)處于斷開狀態(tài);
(3)由圖(a)知,電路中沒有滑動(dòng)變阻器,所以應(yīng)通過改變電源電壓的方法來(lái)改變電阻兩端的電壓;
(4)①分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù),電阻相同,電壓增大為原來(lái)的幾倍,則電流也增大為原來(lái)的幾倍,可知電阻不變,導(dǎo)體中的電流和它兩端的電壓成正比;
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)l與4(或2與5或3與6)的數(shù)據(jù),電壓表的示數(shù)相同,電阻越大,電流反而越小,可知電壓不變,導(dǎo)體的阻值越大,導(dǎo)體中的電流越;
③綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù),相同導(dǎo)體兩端的電壓和電流的比值相同,不同導(dǎo)體兩端電壓和通過它的電流的比值不同.
故答案為:(1)R=(或歐姆定律);(2)斷開;(3)改變電源電壓;(4)①電阻不變,導(dǎo)體中的電流和它兩端的電壓成正比;②電壓不變,導(dǎo)體的阻值越大,導(dǎo)體中的電流越小;③表一和表二.
分析:(1)“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)原理是歐姆定律或R=;
(2)為保護(hù)電路,連接電路中,開關(guān)應(yīng)該斷開;
(3)若電路中沒有滑動(dòng)變阻器,則可通過改變電源電壓來(lái)改變電阻的電壓和電流;
(4)①分析表一或表二中的數(shù)據(jù),得出電流和壓的關(guān)系:電阻不變,電流和電壓成正比;
②分析l與4(或2與5或3與6)的數(shù)據(jù),確定出電流和電阻的關(guān)系:電壓不變,導(dǎo)體中的電流和電阻成反比;
③根據(jù)表一和表二中的數(shù)據(jù),分別計(jì)算電壓和電流的比值,得出相同導(dǎo)體兩端的電壓和電流的比值相同,不同導(dǎo)體兩端電壓和通過它的電流的比值是不同的.
點(diǎn)評(píng):此題是“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn),考查了測(cè)量的原理,及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,注意控制變量法的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

28、小華和小強(qiáng)兩位同學(xué)準(zhǔn)備了四、五個(gè)燈泡和其它一些合適的電路元件,其中兩只小燈泡L1、L2的規(guī)格完全相同.他們按如圖所示的電路進(jìn)行了“探究并聯(lián)電路中干路的電流跟支路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),探究過程如下:

(1)用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電源,連接如圖所示電路,分別把電路中的A、B、C各點(diǎn)斷開,把同一只電流表接入,測(cè)量流過各點(diǎn)的電流,并記錄在表格中;
(2)用三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作.實(shí)驗(yàn)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
1 0.21 0.21 0.42
2 0.28 0.28 0.56
他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析歸納出結(jié)論:并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和,并且各支路的電流相等.
(1)請(qǐng)你通過分析、評(píng)估,判斷他們的正誤.
其中正確的是:
并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和

其中錯(cuò)誤的是:
各支路的電流相等

(2)請(qǐng)你指出他們探究方案的缺陷?并提出改進(jìn)意見.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?金山區(qū)一模)小強(qiáng)和小華在“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中分別按照?qǐng)D(a)和(b)所示的電路進(jìn)行.
(1)“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)原理是
R=
U
I
(或歐姆定律)
R=
U
I
(或歐姆定律)

(2)連接電路時(shí),電鍵S應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)(選填“斷開”或“閉合”).
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,他們?yōu)榱藴p小實(shí)驗(yàn)誤差,都進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),但采取的方法不同,其中圖(a)小強(qiáng)的方法是
改變電源電壓
改變電源電壓


(4)小華在圖(b)測(cè)電阻過程中還發(fā)現(xiàn),滑動(dòng)變阻器R0的滑片P從右向左移動(dòng)的過程中,電流表的示數(shù)和電壓表的示數(shù)都在有規(guī)律的發(fā)生變化.為了進(jìn)一步探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,小華按圖 (b)所示先后做了三次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中.然后義用電阻R1替換R接入電路,如圖(c)所示,重復(fù)剛才的實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表二中.(已知R<R1,電源電壓6伏保持不變)
表一(電阻R)
 序號(hào)  V表示數(shù)(V)  A表示數(shù)(A)
 1  2  0.2
 2  4  0.4
 3  6  0.6
表二(電阻R1
 序號(hào)  V表示數(shù)(V)  A表示數(shù)(A)
 4  2  0.1
 5  4  0.2
 6  6  0.3
①分析比較表一或表二中的電壓表V和電流表A示數(shù)變化的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:
電阻不變,導(dǎo)體中的電流和它兩端的電壓成正比
電阻不變,導(dǎo)體中的電流和它兩端的電壓成正比

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)l與4(或2與5或3與6)的電壓表V和電流表A的示數(shù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
電壓不變,導(dǎo)體的阻值越大,導(dǎo)體中的電流越小
電壓不變,導(dǎo)體的阻值越大,導(dǎo)體中的電流越小

③綜合分析比較
表一和表二
表一和表二
中的電壓表V和電流表A的示數(shù)的比值及相關(guān)條件,可得出結(jié)論是:不同導(dǎo)體兩端電壓和通過它的電流的比值是不同的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小華、小玲和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如圖17所示的三個(gè)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”.
(1)在小華設(shè)計(jì)的圖甲這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過
液柱上升的高度
液柱上升的高度
體現(xiàn)出來(lái)的,像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)舉一例:
利用電流表指針的偏轉(zhuǎn)顯示電流大小
利用電流表指針的偏轉(zhuǎn)顯示電流大小


(2)在小玲設(shè)計(jì)的圖乙中,將R1和R2串聯(lián)接入電路中,這是為了保證
電流和通電時(shí)間
電流和通電時(shí)間
相同;
(3)在小強(qiáng)設(shè)計(jì)的圖丙中,小強(qiáng)在燒瓶中裝的是煤油,請(qǐng)問他為什么不選擇在燒瓶中裝滿更容易獲得的水?
煤油比熱容小
煤油比熱容小

(4)在小華進(jìn)行的圖甲實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)裝有
鎳鉻合金絲
鎳鉻合金絲
可樂瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快.這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越
,產(chǎn)生的熱量越多.
(5)對(duì)比三個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì),談?wù)勊麄兊膬?yōu)缺點(diǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

 小華、小玲和小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如圖17所示的三個(gè)裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”。

(1)在小華設(shè)計(jì)的圖21甲這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過________體現(xiàn)出來(lái)的,像這種用能直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”,這種方法在物理學(xué)研究中經(jīng)常用到,請(qǐng)舉一例:_________。

(2)在小玲設(shè)計(jì)的圖21乙中,將R1和R2串聯(lián)接入電路中,這是為了保證_______相同;

(3)在小強(qiáng)設(shè)計(jì)的圖丙中,小強(qiáng)在燒瓶中裝的是煤油,請(qǐng)問他為什么不選擇在燒瓶中裝滿更容易獲得的水?____________________________。

(4)在小華進(jìn)行的圖甲實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)裝有_______可樂瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快。這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越_______,產(chǎn)生的熱量越多。

(5)對(duì)比三個(gè)同學(xué)的設(shè)計(jì),談?wù)勊麄兊膬?yōu)缺點(diǎn)。  (2分)

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