如圖所示，為了探究運動員跑步時速度的變化，可以將運動員跑步的路程分為相等的三段，分別測出運動員跑過每段路程所需的時間，就可以判定運動員跑步時速度的變化情況，從圖中可以看出，運動員跑步全程中的速度是

A. 不變 B. 逐漸變大 C. 逐漸變小 D. 先增大后減小

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2018-2019學年滬粵版物理八年級上冊 第二章 聲音與環(huán)境 單元綜合檢測 題型：簡答題

閱讀材料，回答下列問題．

材料一：理論研究表明，超聲波的能量很大，如果把超聲波通入水罐中，劇烈的振動使罐中的水飛濺成許多的小霧珠，再用小風扇把霧珠吹入室內(nèi)，就可以增加室內(nèi)空氣的濕度，這就是超聲波加濕器的原理．

超聲波可以定向發(fā)射，例如超聲波遇到魚群時，不會繞過魚群繼續(xù)向前傳播，而是被魚群反射回來，漁船探測到反射回來的超聲波，就可以知道魚群的位置了．

材料二：據(jù)美國地質(zhì)勘探局地震信息網(wǎng)消息，印度尼西亞蘇拉威西格林尼治時間2011年4月24日發(fā)生里氏6.2級地震，地震爆發(fā)前，許多動物往往有異常反應．如老鼠逃出洞、牛馬不入圈、雞犬不寧等，這主要是因為地震爆發(fā)前潛伏在我們身邊的強烈的次聲波引起的．

次聲波的重要特性是傳播過程中衰減較少，不易被水或空氣吸收，溶液繞過障礙物向前傳播，能傳播很遠，而且無空不入．

此外，次聲波能將橋梁、高大的樓群弄裂，而且SHz的次聲波對人體傷害最大，能引起神經(jīng)錯亂、大腦損傷、四肢麻木、甚至死亡．

（1）問題一：超聲波具有兩個特征：________；________ ．

（2）問題二：次聲波和超聲波相比較，在傳播方面有何不同：________

（3）問題三：超聲波和次聲波在傳遞方面具有相同的規(guī)律，都能________ ；________ ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：湖南省長沙市2018年中考物理模擬試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象中不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是

A. 圖甲所示向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏

B. 圖乙所示裝有液體的玻璃管，底部和側壁的橡皮膜往外凸起

C. 圖丙所示地鐵站臺邊，人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車

D. 圖丁所示飛機升力的產(chǎn)生原因

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：北師大版物理八年級上學期《第3章物質(zhì)的簡單運動》單元測試卷 題型：填空題

甲、乙兩個物體都作勻速直線運動，已知兩物體運動速度之比為4：5，通過的路程之比為3：2，則甲、乙兩物體運動所用的時間之比為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：北師大版物理八年級上學期《第3章物質(zhì)的簡單運動》單元測試卷 題型：單選題

對做勻減速運動的物體（無往返），下列說法中正確的是

A. 速度和位移都隨時間減小

B. 速度和位移都隨時間增大

C. 速度隨時間增大，位移隨時間減小

D. 速度隨時間減小，位移隨時間增

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：北師大版物理八年級上學期《第3章物質(zhì)的簡單運動》單元測試卷 題型：單選題

我國研制的“億航”自動駕駛載人飛行器具有垂直起降、定速巡航、空中懸停等功能．在一次試飛中，試飛員感覺地面“迎”他而來，這時飛機的運動狀態(tài)是（ ）

A. 垂直起飛 B. 垂直降落 C. 定速巡航 D. 空中懸停

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：北師大版物理八年級上學期《3.4平均速度的測量》同步練習題 題型：填空題

物理學中把物體在單位時間內(nèi)通過的路程叫速度，速度計算公式為：速度=路程/時間，即V=S/t．初中物理中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強、功率、熱值等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．高中物理中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△V表示，它等于前后速度之差；加速度用字母a表示，國際單位是m/s2）．由加速度的定義可知：

（1）若一個物體開始運動的速度V0=2m/s，經(jīng)過5s后它的速度變?yōu)閂t=6m/s，則這個物體在5s內(nèi)的速度變化量△V=　 　m/s．

（2）若問題（1）中的物體做勻加速直線運動（單位時間內(nèi)速度的增加量相等），求出物體的加速度大小a=　 　m/s2．

（3）加速度的定義公式a=　　 ．

（4）勻速直線運動的V﹣t圖象如（甲）所示，圖中陰影部分面積表示以速度V勻速直線運動的物體，運動時間為t時通過的路程S；勻加速直線運動的V﹣t圖象如（乙）所示，其中陰影部分面積表示做勻加速直線運動物體，速度由V0到Vt，運動時間為t時通過的路程S．用V0、t、a寫出S的表達式，S=　 　．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級物理全冊第13章《內(nèi)能》單元測試卷 題型：實驗題

小明想比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”，他設計的實驗方案如下：將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油，實驗裝置如圖所示，每隔一段時間同時測量水和煤油的溫度．

(1)為了完成此次探究，小明還需要什么器材___？

(2)下表是小明在探究過程中記錄的數(shù)據(jù)．由表格可知，小明是通過什么方法來比較水和煤油的吸熱能力的___？實驗中測量“加熱的時間”的目的是什么___？小明得出的結論什么____？

(3)為了比較水和煤油的吸熱能力，你還有其他方法嗎？請你寫出簡要的實驗方案___．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣2018年中考物理模擬試卷 題型：單選題

下列實驗中的“改進”，措施不合理的是

A. 在探究分子運動的實驗中，為了加快分子運動速度，用玻璃棒進行攪拌

B. 在探究光的傳播特點時，為了清晰的顯示光路，會噴些煙霧或水霧

C. 在探究二力平衡條件時，為了減小摩擦對實驗的影響，用紙片替換小車

D. 在探究杠桿的平衡條件實驗中，為了認識力臂是支點到力的作用線的距離，用彈簧測力計替換鉤碼，并改變力的方向

查看答案和解析>>

同步練習冊答案