【題目】如圖所示為研究凸透鏡和凹透鏡對光作用的實驗，其中說法錯誤的是

A. 為了便于觀察，實驗時，一般選擇讓平行于主光軸的光射向凸透鏡和凹透鏡

B. 實驗時，需要觀察光通過透鏡后的偏折方向，與進入透鏡的光線對比，從而得出結(jié)論

C. 實驗表明，凸透鏡對光有發(fā)散作用，凹透鏡對光有會聚作用

D. 凸透鏡又叫會聚透鏡，凹透鏡又叫發(fā)散透鏡

【答案】C

【解析】

AB. 研究凸透鏡和凹透鏡對光的作用時，為了便于觀察，實驗時，一般選擇讓平行于主光軸的光射向凸透鏡和凹透鏡，需要觀察光通過透鏡后的偏折方向，與進入透鏡的光線對比，是會聚了一些還是發(fā)散了一些，從而得出結(jié)論，故AB正確；C. 實驗表明，凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用，故C錯誤；D. 凸透鏡對光線有會聚作用，所以凸透鏡又稱為會聚透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，所以凹透鏡又稱發(fā)散透鏡，故D正確。故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖所示的裝置研究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系．圖中兩個燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻較大．實驗時，該同學(xué)想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路．

（1）請你用筆畫線作導(dǎo)線，幫他完成電路．
（2）這樣連接的目的是 ．
（3）實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數(shù)小于B瓶中溫度計的示數(shù)，這表明 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】完成下列作圖．
（1）如圖1所示，請根據(jù)力臂l1畫出使杠桿在圖示位置靜止時力F1的示意圖．
（2）如圖2所示，開關(guān)S閉合后，請在圖中用箭頭標出該通電螺線管外部磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】拔下吊扇（如圖）的插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是現(xiàn)象．杜甫的名句“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”中蘊含的物理道理是：氣體流速越大的地方，壓強（選填“越大”、“越小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像

（1)實驗的，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在 ；

（2)如圖1所示，當凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像，成的是 （選填“正立”或“倒立”）的像，蠟燭燃燒一段時間后，燭焰的像將位于光屏中心的 方：

圖1 圖2

（3)在保持（2)中蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡向右移到B處（圖中未標出）．光屏上再次成清晰的像，成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像：

（4)在上述探究括動中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L0，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為/L，如圖2所示．則該透鏡焦距f L（選填“>”、“<”或“=”）．透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s= （用/L0、L表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習小組，選擇如圖甲所示的四個透鏡進行探究實驗（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：

（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個凸透鏡做實驗？

答： （選填字母序號）；

（2）器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處，如圖E、F所示．比較兩次實驗的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越 ；

（3）如果選擇A、B兩個透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與 的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量某液體密度時，先在水平桌面上調(diào)節(jié)好天平，然后設(shè)計兩種方案進行實驗。

(1)第一種方案：

a．如圖甲所示，用天平測出空瓶的質(zhì)量m1，記錄在表格中。

b．如圖乙所示，向瓶中倒入適量液體，測出瓶與液體的總質(zhì)量m2，記錄在表格中。

c．如圖丙所示，將瓶中液體倒入量筒中，測出液體的體積V，記錄在表格中。

將下表空白處填寫完整。_______

(2)第二種方案：利用上述器材依次測出瓶和液體的總質(zhì)量M、倒入量筒中的液體體積V、瓶與瓶中剩余液體的質(zhì)量m。則液體密度的表達式為ρ＝____________。(用上述物理量符號表示)

(3)比較以上兩種實驗方案，第一種的測量誤差更________(選填“大”或“小”)些。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（探究名稱）探究“聲音的產(chǎn)生和傳播”

（1）探究聲音是如何產(chǎn)生的

（設(shè)計并進行實驗）

小紅：用小錘輕擊音叉，然后立刻將音叉接觸水面，可以看到水花四濺；

小軍：在鼓面上灑一些紙屑，用小錘擊打鼓面，在聽到聲音的同時，可以看到紙屑跳動；

你的方法是：_______。

分析以上實驗現(xiàn)象，你可以得出的結(jié)論是：_______。

（2）探究聲音傳播的條件

（設(shè)計并進行實驗）

首先我們準備了如圖所示的實驗儀器：

①．讓音樂播放器播放一段音樂，放在如圖所示的泡沫塑料上，罩上玻璃鐘罩。

②．啟動抽氣裝置，如果實驗成功，我們將可以發(fā)現(xiàn)：從玻璃鐘罩內(nèi)傳出的聲音響度會_______。

（交流評估）

①．根據(jù)我們以往的實驗經(jīng)歷，這個實驗最終一般無法做到完全聽不到聲音，造成這種現(xiàn)象的原因除了我們的抽氣裝置不能將鐘罩內(nèi)抽成絕對的_______ 狀態(tài)外，_______可以傳播聲音也是一個主要的原因。

②．但盡管如此，我們還是得出了真空不能傳播聲音的結(jié)論。這一結(jié)論的得出，實際上并非由實驗結(jié)果直接得到的。它應(yīng)用了物理學(xué)中常用的一種研究方法，這就是_______。很顯然，這種研究方法也離不開_______。著名的_______定律就是應(yīng)用這一方法得出的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實驗時，電路如圖所示．電源電壓恒為4.5V，電壓表量程選擇“0～3V”，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡L標有“2.5V 1.25W”字樣（忽略燈絲電阻變化）．在不損壞電路元件的情況下，下列判斷正確的是（ ）
A.電路中電流變化的范圍是0.18～0.5A
B.滑動變阻器阻值變化的范圍是2.5～10Ω
C.燈泡的最小功率是0.162W
D.該電路的最大功率是2.25W

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