如圖所示，用電流表測通過燈L1的電流，其中正確的電路圖是

 


   

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


 “關(guān)愛生命，安全出行，爭當(dāng)安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)．

    交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈．對此，小明、小華、小宇三位同學(xué)展開討論．

小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感．用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．

    小華說：紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強(qiáng)，很遠(yuǎn)處就能看到；人的眼睛對綠色光敏感．

小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù)．

(1)霧天，小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認(rèn)為紅燈不亮．此事實(shí)說明紅色光引起的視覺效果與____________________有關(guān)；三位同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，表明色光的穿透能力與_______________________________有關(guān)．影響色光穿透能力的因素還有_____________________________________(至少答出一條)

(2)依據(jù)你的生活體驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)過的物理知識，對小宇的說法作出評價：______________________________________________________________．

(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議．(回答一條可)_______________________________________________________________．

(4)隨著科技創(chuàng)新，傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管（LED）所替代。LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點(diǎn)，簡述LED燈的廣泛使用可能會給人們的生活與環(huán)境帶來的影響．（回答一條即可）_____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


把蠟燭放在凸透鏡前30cm處，光屏上可接收到倒立等大的實(shí)像，若把蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動5 cm，并移動光屏，在光屏上可以看到 （ ）

A、倒立縮小的實(shí)像

B、倒立放大的實(shí)像

C、正立放大的虛像

D、倒立等大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：


 某跳傘運(yùn)動員從空中下落過程中，感到地面在向他“迎面撲來”，他是以         作為參照物的，在此過程中，其重力勢能                 (填寫變化情況)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


熱氣球在空中勻速上升的過程中，它的

A.動能增大，勢能不變，機(jī)械能增大      B.動能不變，勢能減小，機(jī)械能減小

C.動能減小，勢能增大，機(jī)械能不變      D.動能不變，勢能增大，機(jī)械能增大

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，在用杠杠撬石頭的過程中，該杠桿屬于 杠桿.在用力方向不變的情況下該人想用更小的力撬起石頭，那么他的手應(yīng)該向 支點(diǎn)O方向移動（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）.


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科目：初中物理 來源： 題型：


我國設(shè)計的“玉兔號月球車”已經(jīng)登陸月球，圖為該車的模型. 物體在月球表面附近受到的重力僅為在地球表面附近所受重力的1/6，月球車的質(zhì)量為120kg，它在月球表面受到的重力為 N. 若它在月球表面上方豎直下落4m，則重力對它做的功為 J. (g取10N/kg)


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科目：初中物理 來源： 題型：


橫截面積為2.5×10-3m2的圓柱形容器中裝有足量的某種液體，用細(xì)線系著一個密度為8×103kg/m3，體積為2.5×10-4m3的實(shí)心金屬塊浸沒在這個容器的液體中，液體未溢出，細(xì)線的拉力為18N。求此狀態(tài)下，液體對容器底的壓強(qiáng)增大了多少？（g取10N/kg）。

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