13．鋸條在鋸木頭時(shí)溫度會(huì)升高．對(duì)此，下列說(shuō)法中確切的是（　　）
A．人手的拉力對(duì)鋸條做功，使鋸條內(nèi)能增大
B．木頭對(duì)鋸條的摩擦力做功，使鋸條內(nèi)能增大
C．鋸木頭時(shí)，鋸條對(duì)木頭有壓力，壓力做功使鋸條內(nèi)能增大
D．鋸條對(duì)木頭有壓力，木頭對(duì)鋸條有支持力，支持力做功使鋸條內(nèi)能增大

分析 改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化．

解答 解：鋸木頭時(shí)，鋸條會(huì)變熱．這是由于鋸條與木頭之間發(fā)生摩擦，鋸條克服摩擦做功，使鋸條的內(nèi)能增加，溫度升高．因此，這里做功的力是摩擦力，而不是人的拉力或鋸條與木頭間的壓力、支持力．只有選項(xiàng)B說(shuō)法正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了做功改變物體的內(nèi)能，關(guān)鍵是找出是哪個(gè)力在做功，屬于熱學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是我們“探究物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）該實(shí)驗(yàn)是研究小車（選填“小車”或“木塊”）的動(dòng)能大小和哪些因素有關(guān)的；通過(guò)觀察木塊被移動(dòng)的距離來(lái)判斷動(dòng)能的大�。�
（2）甲圖所示方案是為了探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系的，根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)可得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大．
（3）小明想用乙圖所示方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？不合理．理由是沒(méi)有控制小車到達(dá)水平面的速度相同．
（4）實(shí)驗(yàn)中若使用的木塊質(zhì)量較大，為確保實(shí)驗(yàn)仍有較明顯的現(xiàn)象，有多種方法．請(qǐng)答一種方法：增加小車下滑的高度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是用刻度尺測(cè)量一木塊的寬度，該刻度尺的分度值是1mm，木塊的寬度是3.30cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．物體都有它固有的頻率．現(xiàn)有一音叉，它1min振動(dòng)振動(dòng)的次數(shù)為24000次，那么它的頻率為400Hz．它的振動(dòng)頻率不會(huì)（選填“會(huì)或不會(huì)”）因?yàn)橹厍没蜉p敲而改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖所示為研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置．把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面．

（1）一束光EO沿著紙板上的某一個(gè)角度射向O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向OF射出．為了探究反射角和入射角的關(guān)系，應(yīng)該在紙板上用筆描出入射光線和反射光線的徑跡，測(cè)出∠E0N 和∠NOF 的大�。ㄓ脠D甲中的字母表示）．
（2）改變光線的傳播方向，再做兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格如下．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角反射角
150°50°
240°40°
320°20°
分析數(shù)據(jù)可以得出：反射角等于入射角．
（3）小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？把紙板NOF向前折或向后折，在紙板上是否還能看到反射光
（4）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖是某次測(cè)電壓時(shí)指針的位置．如果使用的是“+”和“3”兩個(gè)接線柱，則被測(cè)電壓是1.7V；如果使用的是“+”和“15”兩個(gè)接線柱，則被測(cè)電壓是8.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將變��；電壓表V的示數(shù)將變大．（填“變小”“不變”或“變大”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示是李林同學(xué)用電流表測(cè)燈泡L2中電流連接的線路．
（1）電流表連接有什么錯(cuò)誤？
（2）現(xiàn)要測(cè)燈L1中的電流，只允許變動(dòng)一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線①標(biāo)出，并在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”．
（3）在（2）的基礎(chǔ)上，若要測(cè)出L2、L1兩燈的總電流而且又只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線上一個(gè)端點(diǎn)的位置，請(qǐng)?jiān)趫D上再用虛線②標(biāo)出，在改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．當(dāng)你拉動(dòng)一輛板車時(shí)，板車對(duì)你一定有拉力（選填“可能有”、“一定沒(méi)有”或“一定有”），用力彎鋸條，鋸條變彎了，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生形變．在機(jī)器的軸承內(nèi)加入潤(rùn)滑油，是為了減小摩擦．穿著溜冰鞋的小孩用手推墻，會(huì)感到墻在推他，這表明力的作用是相互的；同時(shí)他由靜止向后運(yùn)動(dòng)，這又表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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