．如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果將物體A和B同時(shí)向靠近支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離，下列判斷正確的是( )

A．杠桿不能平衡，右端下沉

B．杠桿不能平衡，左端下沉

C．杠桿仍能平衡

D．無(wú)法判斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
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頻閃照片是研究物體運(yùn)動(dòng)的重要手段．如圖所示，是橡膠小球彈跳過(guò)程的頻閃照片，小球在1、2 位置的高度一樣．下面說(shuō)法中正確的是（ ）

A．小球彈跳上升到最高點(diǎn)3位置的瞬間是靜止的，不受任何力的作用

B．小球在1、2 位置的重力勢(shì)能相同，且機(jī)械能大小也相同

C．小球在1、2 位置的重力勢(shì)能相同，機(jī)械能1比2位置時(shí)要大

D．小球在2 位置的重力勢(shì)能比1位置時(shí)小，且機(jī)械能也比1位置時(shí)小

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省江陰市要塞片九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小明分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面，用甲滑輪所做的總功為W1，機(jī)械效率為；用乙滑輪所做的總功為W2，機(jī)械效率為，（若不計(jì)繩重與摩擦)，則W1 W2， （填“大于”、“小于”或“等于”)．

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如圖甲所示，一根木棒用細(xì)線(xiàn)系著懸掛在天花板上，木棒一端吊著一個(gè)質(zhì)量為m的重物．為了使木棒能在圖中所示的位置靜止，必須給它施加一個(gè)力的作用．請(qǐng)你畫(huà)出施加的最小力的示意圖．

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某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物理量

1

2

3

鉤碼重G/N

4

4

6

鉤碼上升高度h/m

0.1

0.1

0.1

繩端拉力F/N

1.8

1.6

2.4

繩端移動(dòng)距離s/m

0.3

0.4

機(jī)械效率η

74.1%

62.5%

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升。

（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用 （選填“甲”或 “乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)。

（3）通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多（動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率 （選填“越高”、“不變”或“越低”）。

（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次實(shí)驗(yàn)，表中第3次實(shí)驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s= m，機(jī)械效率η= 。

（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用相同的滑輪組提升不同的重物時(shí)，物重越大，滑輪組的機(jī)械效率 （選填“越高”、“不變”或“越低”）。

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如圖所示，電阻箱的示數(shù)為_(kāi)_________。

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根據(jù)圖所示的實(shí)際電路，在右面的虛線(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出電路圖.

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下面四個(gè)電路圖中與右邊的實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（ ）

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下列估測(cè)與事實(shí)不相符的是（ ）

A．剛從冰箱里拿出的水果的溫度約為3℃

B．洗澡水的溫度約為38-40℃

C．通常情況下正常人感覺(jué)較舒適的氣溫大約為37℃

D．人的正常體溫約為37℃

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