7．如圖所示，水平桌面上放著甲、乙、丙三個質(zhì)量相等、底面積相同的容器，若在三個容器中裝入質(zhì)量相等的水，三個容器底部所受水的壓力關(guān)系是F甲＞F乙＞F丙．

分析 由圖可知，知道裝入水的質(zhì)量相等，可知各容器內(nèi)水的深度關(guān)系，然后根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式分析容器底部受到水的壓強(qiáng)的大小關(guān)系；然后利用p=$\frac{F}{S}$分析三個容器底部所受水的壓力關(guān)系．

解答 解：如圖三容器裝入相同質(zhì)量的水，
因為容器的底面積相同，
所以三容器內(nèi)水的深度：h甲＞h乙＞h丙，
又因為p=ρgh，
所以容器底部受到水的壓強(qiáng)p甲＞p乙＞p丙；
所以由p=$\frac{F}{S}$得F=pS可知，三個容器底部所受水的壓力甲最大，其次是乙，再次是丙；即F甲＞F乙＞F丙；
故答案為：F甲＞F乙＞F丙．

點評 本題考查了學(xué)生對壓強(qiáng)公式和液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，對液體壓強(qiáng)大小變化分析關(guān)鍵是確定深度大小，對固體壓強(qiáng)的大小情況分析關(guān)鍵是確定壓力和受力面積的大�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小明同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，所用凸透鏡的焦距f=10cm，如圖所示：
（1）小明點燃蠟燭后，調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，其目的是：為了使像呈在光屏的中心．
（2）在圖示中，只需移動光屏到適當(dāng)位置，可在光屏上成倒立的、縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．這個成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是照相機(jī)（填一種光學(xué)器材）．
（3）完成上述實驗后，小明將蠟燭向凸透鏡移動25cm，然后調(diào)節(jié)光屏的位置，在光屏上得到了一個清晰的像，這個像的性質(zhì)是倒立、等大的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．水平實驗桌面上有微小壓強(qiáng)計、刻度尺、燒杯和水．小陽利用這些器材，探究水內(nèi)部任意一點的壓強(qiáng)跟該點到容器底的距離是否有關(guān)．小陽的主要實驗步驟如下：
①將微小壓強(qiáng)計的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測量探頭到燒杯底的距離L，探頭到水面的距離H1，讀出壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差h1，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
②向燒杯中倒入適量的水，調(diào)整探頭所在的位置，使探頭到燒杯底的距離仍為L，用刻度尺測量探頭到到水面的距離H2，讀出壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差h2，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小陽的探究過程中存在的問題：沒有改變自變量“探頭到燒杯底的距離”，改變了應(yīng)控制的變量“探頭到水面的距離”．
（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：向燒杯中倒入適量的水，調(diào)整探頭所在的位置，使探頭到水面的距離仍為H1，用刻度尺測量探頭到燒杯底部的距離仍為L′，讀出壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差h2，將以上數(shù)據(jù)記錄在表格中．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

15．如圖所示，重為20N的物體放在斜面上靜止不動，畫出其所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．當(dāng)你用手提起一桶水時，會感到桶對手有一個向下的拉力，這個拉力的施力物體是（　�。�
A．手B．桶C．水D．地球

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．某石化工廠要用油罐車運(yùn)送原油．每節(jié)車廂的容積是50m3，運(yùn)完808t原油（原油的密度為0.8×103kg/m3），則列車調(diào)度員需要準(zhǔn)備的車箱數(shù)量為（　�。�
A．20節(jié)B．20.2節(jié)C．21節(jié)D．24節(jié)

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗小組要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他們猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大��；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大�。�

通過下圖所示實驗操作驗證這些猜想：
（1）實驗中應(yīng)該用彈簧測力計水平方向勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大�。�
（2）如果要驗證猜想②，應(yīng)該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）要驗證猜想③，將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過程，如圖丁所示．比較甲和丁的實驗結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．立定跳遠(yuǎn)是體育測試項目之一，如圖所示是某個同學(xué)立定跳遠(yuǎn)的情景圖．
（1）請你說明該同學(xué)在騰起和下落過程中動能和重力勢能是如何轉(zhuǎn)化的？
（2）由于存在空氣阻力，該同學(xué)在空中運(yùn)動過程中，機(jī)械能大小有何變化？
（3）此項運(yùn)動中涉及許多物理知識，示例：運(yùn)動員騰起后最終會落地，原因是受到重力作用．請你根據(jù)示例，再列舉一條此項運(yùn)動中涉及到的其它相關(guān)物理知識．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在“探究電功率跟電壓、電流的關(guān)系”時，利用電源電壓約6V、L1“2.5V 0.3A”、L2“3.8V 0.3A”兩個小燈泡、電流表（0～0.6A、0～3A）、電壓表（0～3V、0～15V）、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等實驗器材．進(jìn)行了以下實驗探究．

發(fā)光情況電壓/V
L1暗2.4
L2亮3.6
（1）第一組探究“電功率跟電壓的關(guān)系”．實驗小組收集了如表格所示相關(guān)信息．將下面分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)、得出實驗結(jié)論的過程補(bǔ)充完整．
由可知，I1=I2；由U1=2.4V，U2=3.6V可知，U1＜U2；
由可知，P1＜P2．
結(jié)論：燈泡的實際功率越大，燈泡越亮．
（2）第二實驗小組，實驗探究“電功率跟電流的關(guān)系”．他們選擇了上面的一些器材外，還應(yīng)添加一個滑動變阻器．請你幫助他們設(shè)計出實驗探究的電路圖，畫在方框圖內(nèi)．并說明這樣設(shè)計的理由．

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同步練習(xí)冊答案