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【題目】小明設計了如圖甲所示的電路圖,用來測定額定電壓為“2.5伏”的小燈泡的電功率。各元件都完好,電源電壓保持不變。

(1)小明將各元件連接成如圖乙所示的電路,請指出其中的錯誤:____________。

(2)電路連接正確后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動,產生這十現(xiàn)象的原因是_______________ 。

(3)電路調整正確后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當觀察到_____時,表明小燈泡正常發(fā)光,并記錄電流表的示數(shù)。

(4)為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系,小明繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器的滑片,并記錄數(shù)據如下表,發(fā)現(xiàn)第2次實驗小燈泡最亮,此時小燈泡的實際電功率為___

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓表示數(shù)/伏

2.5

2.8

2.0

電流表示數(shù)/安

0.32

0.35

0.27

(5)在完成以上實驗后,小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖所示,根據圖像可判斷小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸 _____(選填“增大”、“減小”或“不變”),原因是_______________________

【答案】 電流表和電壓表的位置顛倒了 燈泡斷路 電壓表示數(shù)為2.5V 0.98 增大 燈泡兩端電壓越高,燈泡溫度越高,電阻越大

【解析】(1)由圖乙可知,電路圖的錯誤之處為:電壓表串聯(lián)在電路中,電流表與燈泡并聯(lián);(2) 燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;故原因是燈泡斷路(3)當電壓表的示數(shù)為2.5V即燈泡兩端的電壓為2.5V時,燈泡正常發(fā)光;(4)由表格數(shù)據可知:當U =2.8V,通過燈泡的電流I =0.35A,燈泡的額定功率PUI =2.8V×0.35A =0.98W.(5)由圖像可以看出,小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸增大,原因是燈泡兩端電壓越高,燈泡溫度越高,電阻越大。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】聲音傳播的速度和溫度有關,表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據

(1)請你在如圖所示的坐標中作出聲速和溫度關系的圖象_____________;

(2)請你根據所作圖象找出溫度為25℃時聲速為____________m/s.

(3)若某人站在兩邊平行的峭壁間的山谷中放一槍,在 0.3s 和 0.7s 后聽到前后兩次回聲,若當時的空氣溫度為0℃,則此峽谷之間的寬度為___________

A.165m B.198m C.231m D.330m

(4)當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻力.上世紀中期,人們就嘗試進行超音速飛行.在飛機速度有限的情況下,在_________(高溫下/低溫下)試驗更容易成功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩同學沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下列說法中不正確的是( )

A.甲同學比乙同學晚出發(fā)4s

B.4s﹣8s內,甲乙同學都做勻速直線運動

C.0﹣8s內.甲乙兩同學運動的路程相等

D.8s末甲乙兩同學速度相等

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【題目】如圖所示是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖.

(1)小明實驗時用透明玻璃板代替平面鏡是為了_____

(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭 A,拿未點燃的蠟燭 B 豎立的在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃 板的_____側(填“A”“B”)觀察,直至蠟燭 B 與蠟燭 A 的像完全重合,看上去像點燃了一樣,這種確定像與物大小關系的方法是___________(選填控制變量法等效替代法”);

(3)當蠟燭 A 向玻璃板靠近,蠟燭 A 的像大小_______選填變大”、“變小不變”);

(4)若觀察到玻璃板后面有兩個像則原因是___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明家電能表上個月底表盤數(shù)字是,這個月底表盤數(shù)字如圖所示,可知他家本月用電 度,他只讓某電水壺工作,發(fā)現(xiàn)在10分鐘內該電能表轉盤轉過了600轉,則該電水壺的實際功率為 W

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【題目】如圖所示,是對甲乙兩輛汽車運動情況進行頻閃照相的結果示意圖,由圖可知

A. 甲車一定做勻速直線運動

B. 甲車不一定做勻速直線運動

C. 0﹣40s時,乙車一定不在做勻速直線運動

D. 0﹣40s內,甲車和乙車平均速度相同

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【題目】探究蒸發(fā)快慢影響因素的實驗中,在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的水,如圖所示。

(1)選擇A、B兩圖進行實驗探究,可以探究蒸發(fā)快慢與液體的_____是否有關。

(2)選擇_____兩圖進行實驗探究,可以探究蒸發(fā)快慢與液體的溫度是否有關。

(3)通過A、D兩圖的對比,可以探究水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速是否有關,實驗中如果利用電吹風來改變空氣流速,_____(應該/不應該)使用熱風。

(4)以上實驗體現(xiàn)了_____法。(填物理實驗方法)

(5)某同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關,于是繼續(xù)進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水,結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,他依據“誰先蒸發(fā)完,誰蒸發(fā)的快”,得出結論:“水蒸發(fā)快慢與水的量有關,水越少蒸發(fā)越快”。他的依據和結論_____。(選填“正確”或“不正確”)。

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【題目】(3分)在學校游藝晚會上,小明表演的巧測距離引起了同學們的極大興趣。如圖,桌面有一個密閉長方體木箱,其中一個側面MN是透薄玻璃,箱內有一支蠟燭A。在不打開箱子情況下,他利用一支完全相同蠟燭B、刻度尺、火柴測出箱內蠟燭A到側面MN的距離,方法如下:

(1)把蠟燭B放到箱子側面MN右側桌面并點燃;

(2)移動蠟燭B,直到

(3)用刻度尺測出 ,就等于A到MN的距離。

測量過程中,點燃蠟燭B是為 。

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【題目】如圖所示是小明看到老師拿著放大鏡看自己時的情景,若放大鏡鏡片的焦距大約在10cm左右,則下列說法中正確的是

A. 老師看小明是倒立縮小的

B. 小明距離老師在10cm以內

C. 老師在鏡中放大的眼睛其實在真實的眼睛后面

D. 小明若戴有近視鏡則不可能看到圖示情景

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