畫力的圖示時，應(yīng)該糾正的是　　　　　　　　　　　　 （　　）

A．力的作用點必須畫在施力物體上

B．線段的箭頭指向要跟力的方向一致

C．作同一物體所受各力的圖示時，力的比例標度可以各取所需

D．線段的長度（包括箭頭在內(nèi)）跟力的大小成比例

 

答案：AC
提示：

應(yīng)該對力的知識有所掌握后解答此題時

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗時；
（1）圖a所示壓強計是通過U形管中液面的
高度差
高度差
來反映被測壓強大小的．使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
不漏氣
不漏氣
（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）在探究液體壓強與液體深度的關(guān)系時，應(yīng)該進行的操作是將壓強計的金屬盒
放入同種液體的不同深度
放入同種液體的不同深度
，分別計下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差．
（3）實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有酒精．老師告訴小明酒精的密度小于純凈水的密度，希望她用壓強計將它們區(qū)別開．如圖b所示，小明將壓強計的金屬盒先后浸沒到甲、乙兩杯液體中，分別記下壓強計U形管兩側(cè)的液柱高度差h甲和h乙．她發(fā)現(xiàn)h甲＜h乙，于是認為乙杯子中盛的是水．老師指出小明的實驗過程是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，請你寫出正確的判斷方法：
控制金屬盒的在液體中的深度相同，觀察U型管中液面的高度差（或控制U型管中液面的高度差相同，觀察金屬盒所處深度）
控制金屬盒的在液體中的深度相同，觀察U型管中液面的高度差（或控制U型管中液面的高度差相同，觀察金屬盒所處深度）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?安徽模擬）在“探究用電器的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們分別提出了不同的猜想并進行實驗．
（1）小鄭和小李都認為用電器的電功率和電阻有關(guān)，他倆各自選用不同的定值電阻，設(shè)計并進行探究實驗得出實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論如下．小鄭的實驗數(shù)據(jù)如表一所示，結(jié)論是：用電器的電功率與電阻成正比．小李的實驗數(shù)據(jù)如表二所示，結(jié)論是：用電器的電功率與電阻成反比．這兩人得出互相矛盾的實驗結(jié)論，你認為這其中的問題在什么地方？
兩人實驗的前提條件不同，在結(jié)論中都沒有說明前提條件
兩人實驗的前提條件不同，在結(jié)論中都沒有說明前提條件
． 
表一   表二
R/Ω 5 10 15 20 30 R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2 I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 1 2 3 4 6 U/V 6 6 6 6 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2 P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
（2）小趙也進行了實驗探究，不過她選用的不是不同的定值電阻，而是幾個不同規(guī)格的燈泡．當她探究“電功率與電壓的關(guān)系”時，應(yīng)該設(shè)計的實驗電路與
小鄭
小鄭
（選填“小鄭”或“小李”）的實驗電路相似．在實驗中，她可以通過觀察比較
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來比較不同燈泡功率的大�。�

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科目：初中物理 來源：素質(zhì)教育新學(xué)案·初中物理·第一冊·（初二學(xué)年） 題型：013

下列說法正確的是

[　　]

A．用手提重物，手對重物的向上拉力和重物對手的向下拉力作用點在同一點

B．一個完整地表示力的方法，必須要明確力的大小、方向、作用點

C．力的三要素不同，力的作用效果一定不同

D．在畫力的圖示時，標度的選取是惟一的

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    用手提重物，手對重物的向上拉力和重物對手的向下拉力作用點在同一點
  2. B.
    一個完整地表示力的方法，必須要明確力的大小、方向、作用點
  3. C.
    力的三要素不同，力的作用效果一定不同
  4. D.
    在畫力的圖示時，標度的選取是惟一的

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