8.根據(jù)圖中磁感應線的方向在圖中標出小磁針靜止時的N,S極和電源的正負極.

分析 根據(jù)圖中磁感線方向,先判斷螺線管的兩個磁極,根據(jù)磁極間的相互作用再判斷小磁針的磁極.最后根據(jù)安培定則判斷螺線管中電流的方向,標出電源的正負極.

解答 解:在磁體外部,磁感線總是從磁體的N極發(fā)出,最后回到S極.所以螺線管的右端為S極,左端為N極.根據(jù)磁極間的相互作用可以判斷出小磁針的左端為N極,右端為S極.根據(jù)右手定則,伸出右手,使右手大拇指指示通電螺線管的N極(右端),則四指彎曲所指的方向為電流的方向,即電流是從螺線管的左端流入的.所以電源的左端為正極,右端為負極.
如圖:

點評 本題既考查了通電螺線管、小磁針磁極的判斷又考查了電流方向的判斷,一環(huán)扣一環(huán)也是易錯題,要求學生步步仔細才行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.在探究“電壓一定時,電流與電阻關系”的實驗中,如圖所示.先在A、B間接入10Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù).接著取下10Ω的電阻換上5Ω定值電阻,不進行其它操作就閉合開關.此時電壓表示數(shù)及應進行的操作是( 。
A.電壓表示數(shù)大于2V,應將滑片P向左滑
B.電壓表示數(shù)大于 2V,應將滑片P向右滑
C.電壓表示數(shù)小于2V,應將滑片P向左滑
D.電壓表示數(shù)小于2V,應將滑片P向右滑

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.暑假,小明陪著爺爺?shù)胶锊骠~,小明將鋼叉向看到魚的方向投擲,總是叉不到魚,如圖所示的四幅光路圖中,能正確說明叉不到魚的原因是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.在測量標有“2.5V”小燈泡電阻的實驗中,測量的數(shù)據(jù)如表,下列說法正確的是( 。
數(shù)據(jù)序號12345
發(fā)光情況明亮不明亮較暗微光熄滅
電壓U/V2.52.11.30.90.5
電流I/A0.280.260.210.190.16
電阻R/Ω8.98.16.24.73.1
電功率P/W0.70.50.30.20.1
A.小燈泡的額定功率為0.5W
B.小燈泡的亮度由其實際電功率決定
C.小燈泡的電阻隨溫度的降低而變大
D.第5次實驗時,小燈泡完全不發(fā)光,沒有電流通過

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖是電吹風的電路圖,電熱絲R上標有“220V  440W”,電動機M標有“220V  100W”,接在220V電源上,開動熱風檔時,電動機和電熱絲同時工作.
(1)吹熱風20s,電流通過電吹風做功多少?
(2)通過電熱絲的電流多大?
(3)電熱絲的電阻是多少?
(4)小紅把電吹風帶到美國后發(fā)現(xiàn),電壓只有110V,此電吹風接入這樣的電路中,吹熱風時電熱絲的實際功率為多少?(設電阻絲的電阻不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.小軍采用圖的電路,研究“通過某導體的電流與它的電阻關系”,他分別用5Ω和10Ω的電阻做兩次實驗,當完成第一次實驗后,小軍將A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω,閉合開關后,下一步他應該進行的操作是(  )
A.保持變阻器滑片不動B.將變阻器滑片向右移動
C.將變阻器滑片向左移動D.適當增加電池的節(jié)數(shù)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.某同學做“測量小燈泡電阻”的實驗,所用實驗器材均完好.
(1)圖甲是測量燈泡電阻的電路圖,請你在○里填上合適的電表符號.
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫線代替導線,將圖乙的實物電路連接完整.
(3)該同學連接好電路的最后一根導線時,小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動滑動變阻器滑片,燈泡亮度不變.導致上述現(xiàn)象的兩個操作錯誤是:①連接電路時開關未處于斷開狀態(tài);②滑動變阻器都接下面兩個接線柱.
(4)該實驗的原理是(用公式表示)R=$\frac{U}{I}$.利用該實驗電路,你還能研究相關的哪一個問題?測燈泡的電功率.
(5)甲乙兩組同學在實驗中,使用的電流表、電壓表及滑動變阻器均完好且連接正確,但閉合開關后,燈泡均不亮.
甲組出現(xiàn)的情況是:移動變阻器的滑片,電流表有示數(shù)且不斷變化,電壓表示數(shù)始終為零,燈泡不亮.你認為其電路的故障是燈泡短路.
乙組出現(xiàn)的情況是:移動變阻器的滑片,電流表示數(shù)始終為零,電壓表示數(shù)始終接近3.0V,燈泡不亮.你認為其電路的故障是燈泡斷路.
(6)小明利用上面的電路測小燈泡的電阻,已經記錄三組數(shù)據(jù)如表,請你將表中的空白格幫小明補上.
實驗次數(shù)123
電壓/V2.52.01.5
電流/A0.30.270.23
電阻/Ω7.46.5
燈泡亮度較亮
(7)小明處理完數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),三次測得的燈絲電阻相差較大,與其他同學交流也是同樣的情況,你認為出現(xiàn)這種結果的原因是燈泡電阻隨溫度升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在“研究杠桿平衡條件“實驗中:

(1)小名所在小組在進行該實驗中,有人提出了“所用的杠桿為什么通常選取中心做支點?”他們討論后得出如下觀點,你最贊同觀點D
A、可以減小實驗誤差
B、使力臂跟杠桿重合便于讀取力臂
C、便于使杠桿在水平位置平衡
D、杠桿自身的重力過支點,不影響杠桿平衡
(2)某同學利用身邊的塑料直尺和硬幣若干來驗證杠桿平衡的條件,如圖甲所示,當杠桿在水平位置平衡時,他測出從支點O到硬幣邊緣的距離作為力臂L1和L2的大小,他測力臂的方法是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”).如果將兩邊的硬幣以相同速度同時勻速向支點移動的過程中,則杠桿向左傾斜(選填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右傾斜”).
(3)蕭蕭同學在山上找到了一塊堅硬的石塊,他僅用直尺這一測量工具測出了石塊的密度.裝置如圖乙、丙所示,主要實驗步驟如下:
A.用細線將輕質直桿懸起來,懸點為O,并將石塊用細線懸于直桿O點右側的P點;
B.移動懸掛重物的細線,直到直桿水平靜止,用直尺測得OB的距離為9cm;
C.保持石塊的懸點不變,將某重物用細線掛在直桿O點左側并移動,直到直桿處于水平靜止,用直尺測得OA的距離為14cm;
D.保持石塊的懸點不變,將裝水的燒杯置于石塊下方并向上移動燒杯直到石塊浸沒水中.
①上述實驗步驟最佳順序是ACDB(填入步驟前的字母);
②已知水的密度為1.0×103kg/m3,可求得待測石塊密度為2.8×103Kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小琳利用電能表和秒表測某家用電器的電功率,當電路中只有這個用電器工作時,測得在6min內消耗的電能為0.1kW•h,則這個用電器可能是( 。
A.電冰箱B.空調機C.電視機D.節(jié)能燈

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