(2012?徐州二模)小明同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼,做“探究彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).下表是小明同學(xué)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
彈力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
彈簧總長(zhǎng)度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0
彈簧伸長(zhǎng)量/cm 0 1.2
2.4
2.4
3.6
3.6
4.8
4.8
6.0
6.0
(1)請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成上表的空白處;
(2)在坐標(biāo)中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,你可得到的結(jié)論:
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比

(4)支持你上述結(jié)論的依據(jù)是:
彈簧的伸長(zhǎng)量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象
彈簧的伸長(zhǎng)量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象

(5)此實(shí)驗(yàn)結(jié)論在實(shí)際中的一個(gè)應(yīng)用是:
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)

(6)在對(duì)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中,你覺(jué)得運(yùn)用圖象分析的優(yōu)點(diǎn)有哪些?(說(shuō)出一點(diǎn)即可)
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了
用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了
分析:本題主要考查了有關(guān)彈簧測(cè)力計(jì)原理的相關(guān)知識(shí),主要有:
(1)在彈簧的測(cè)量范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比.運(yùn)用公式分別計(jì)算出彈簧的伸長(zhǎng)量△L=1.2cm×
F2
F1
,填入表格;
(2)能在坐標(biāo)系中才用描點(diǎn)法畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖;
(3)根據(jù)畫出的圖象,可以看出,彈簧的伸長(zhǎng)量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象,因此,可以得到結(jié)論:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比.
(4)知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理--在彈簧的測(cè)量范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比.
解答:解:(1)通過(guò)觀察表格中前四組數(shù)據(jù)可知:彈力每增加0.5N,彈簧的伸長(zhǎng)量就增加1.2cm,故當(dāng)彈力為1.0N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為1.2cm×
1.0N
0.5N
=2.4cm;當(dāng)彈力為1.5N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為1.2cm×
1.5N
0.5N
=3.6cm;當(dāng)彈力為2.0N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為1.2cm×
2N
0.5N
=4.8cm;當(dāng)彈力為2.5N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量為1.2cm×
2.5N
0.5N
=6.0cm;
故答案為:2.4;3.6;4.8;6.0
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),在圖中的坐標(biāo)系畫出彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖如下圖所示:

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或從彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系圖,可得到彈簧的測(cè)力范圍內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比這一結(jié)論;
故答案為而:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)量與其受的彈力成正比.
(4)由圖象可以看出,彈簧的伸長(zhǎng)量與受的彈力的圖象為過(guò)原點(diǎn)的一條直線,即正比例函數(shù)圖象.
故答案為:彈簧的伸長(zhǎng)量與受的彈力的圖象為正比例函數(shù)圖象.
(5)彈簧測(cè)力計(jì)上刻度是均勻的,因?yàn)樵趶椈傻臏y(cè)力范圍內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比例關(guān)系.
故答案為:彈簧測(cè)力計(jì)
(6)用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了;可以了解變化趨勢(shì);可以得到其間任意伸長(zhǎng)量對(duì)應(yīng)的彈力大小等.
故答案為:用圖象分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更直觀明了.
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)探究了彈簧伸長(zhǎng)量與彈力的關(guān)系并通過(guò)分析收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出了在彈簧的測(cè)力范圍內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)量與彈力成正比例關(guān)系這一結(jié)論,以此反饋到書本知識(shí),思路新穎,對(duì)學(xué)生靈活掌握知識(shí)的能力有了更高的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?徐州二模)李明家的太陽(yáng)能熱水器,可以貯水50㎏,天氣好時(shí),吸收的太陽(yáng)輻射能可以使水溫升得足夠高;陰雨天可用電輔助加熱,其電加熱棒的額定電壓是220V,額定功率是1.5kW.
(1)若在陽(yáng)光的照射下,50㎏的水溫度從20℃上升到60℃,吸收太陽(yáng)的熱量是多少?(水的比熱容c=4.2×103J/(㎏?℃))
(2)若在陰雨天僅用電加熱棒在額定電壓下將這些水加熱,使之升高相同的溫度,需要多長(zhǎng)的時(shí)間?(假設(shè)消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水吸收的內(nèi)能)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?徐州二模)閱讀短文,回答文中問(wèn)題.
2008年9月25日21時(shí)10分,隨著火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴,長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將我國(guó)載人航天飛船“神舟七號(hào)”送入太空,27日翟志剛成功實(shí)施首次空間出艙活動(dòng),第一次把中國(guó)人的足跡留在了茫茫太空.
(1)為了模擬太空中的失重狀態(tài),宇航員在地面訓(xùn)練時(shí)常要在水中進(jìn)行.這時(shí)宇航員處于的狀態(tài)是
B
B

A.漂浮      B.懸浮      C.下沉      D.浮力大于重力
(2)從“神七”發(fā)回的圖片中,我們看到太空是那樣清澈美妙.不過(guò),若將太空作為人的生存環(huán)境則是十分惡劣的.由于失去大氣層的防護(hù),進(jìn)入太空的宇航員易遭受宇宙射線等高能粒子的輻射,還易受到太空塵埃和太空垃圾的撞擊.即使極小的太空顆粒,因其速度極高,因此它也能具有極高的
動(dòng)
動(dòng)
能.
宇航員所面臨的主要問(wèn)題還有低氣壓、大溫差等等.因此,人類進(jìn)入太空一定要進(jìn)行必要的防護(hù),飛船的船體就能起到一定的防護(hù)作用.宇航員進(jìn)行太空行走時(shí),一定要穿具有多種防護(hù)功能的艙外航天服.
①太空中的溫差很大,最高可達(dá)250℃以上,而最低能降到-100℃以下,由此我們可以猜想,宇航員太空行走所穿的太空服
A
A

A.具有調(diào)節(jié)宇航服內(nèi)內(nèi)能的性質(zhì)         B.具有增加內(nèi)能,隔熱能力好的性質(zhì)
C.具有降低內(nèi)能,隔熱能力好的性質(zhì)     D.具有增加內(nèi)能,熱傳遞能力好的性質(zhì)
②太空中的氣壓極低,宇航員如果無(wú)防護(hù)地直接進(jìn)入太空,就會(huì)因血液沸騰而喪生.這是因?yàn)?!--BA-->
C
C

A.各地的沸點(diǎn)不同                    B.太空中的沸點(diǎn)高
C.太空中壓強(qiáng)極低,導(dǎo)致沸點(diǎn)很低      D.太空中沒(méi)有物質(zhì),也就沒(méi)有沸點(diǎn)
(3)“神七”傳回了宇航員太空行走的圖象信息.該信息傳回地球的載體是
B
B

A.超聲波      B.電磁波      C.光導(dǎo)纖維      D.次聲波
(4)由于受到大氣阻力的作用,飛船在進(jìn)入大氣層以后,速度會(huì)迅速下降.到距離地球表面約15km時(shí),飛船速度由超音速下降到亞音速,穩(wěn)定在200m/s左右.如果飛船以這樣的速度沖向地面,飛船落到地面僅僅需要
75
75
s的時(shí)間.飛船減速首先依靠降落傘;當(dāng)飛船距離地面大約1m時(shí),安裝在返回艙底部的4臺(tái)反推火箭還將點(diǎn)火工作,利用向下噴出氣流而使自身受力減速的,使返回艙速度一下子降到2m/s以內(nèi).這是運(yùn)用了力的作用是
相互
相互
的道理.

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