5.學(xué)生在做“測量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物圖如圖甲所示,其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1.5W.

(1)小紅正確連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有讀數(shù),但小燈泡不亮,檢查發(fā)現(xiàn)所有電學(xué)元件均完好,請(qǐng)你判斷小燈泡不亮的原因是:滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻過大,小燈泡分得的電壓過。
(2)調(diào)整好電路之后,再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2.7V,則小紅的下一步操作應(yīng)該是:向左移動(dòng)滑片直至電壓表的示數(shù)達(dá)到2.5V為止,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,由此可知小燈泡的額定功率為1W.
(3)考慮到電壓表的內(nèi)電阻,燈泡的額定功率的測量結(jié)果與其真實(shí)值相比偏大.(選填“偏大”或“偏小”)

分析 (1)連接電路時(shí),為保護(hù)電路,閉合開關(guān)之前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)滑到阻值最大處,燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小,實(shí)際功率過小時(shí)燈泡不發(fā)光;
(2)①額定電壓下用電器的功率和額定功率相等,根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知滑動(dòng)變阻器接入電路中電阻的變化,然后判斷滑片移動(dòng)的方向;
②由圖甲可知電流表的量程,根據(jù)分度值和指針的位置確定示數(shù),利用P=UI求出小燈泡的額定功率;
(3)電壓表直接測量燈泡兩端的電壓,電流表測通過燈泡和電壓表的電流,根據(jù)P=UI判斷測量值與真實(shí)值的關(guān)系.

解答 解:(1)連接電路時(shí),為了保護(hù)電路,滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大,閉合開關(guān)后,所有電學(xué)元件均完好,燈泡不亮,
原因是:滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻過大,小燈泡分得的電壓過小造成的;
(2)①電壓表的示數(shù)2.7V大于燈泡的額定電壓,要測燈泡的額定功率,
由串聯(lián)電路的分壓原理可知,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻,即滑片應(yīng)向左移動(dòng),直至電壓表的示數(shù)達(dá)到2.5V為止;
②由圖甲可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.4A,
燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.4A=1W;
(3)電壓表直接測量燈泡兩端的電壓,電流表測通過燈泡和電壓表的電流,電流的測量值偏大,
由P=UI可知,所測燈泡的額定功率大于其真實(shí)值.
故答案為:
(1)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻過大,小燈泡分得的電壓過;
(2)向左移動(dòng)滑片直至電壓表的示數(shù)達(dá)到2.5V為止;1;
(3)偏大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的判斷和串聯(lián)電路分壓特點(diǎn)的應(yīng)用、電流表的讀數(shù)、額定功率的計(jì)算以及實(shí)驗(yàn)誤差的分析,要注意額定電壓下燈泡的實(shí)際功率和額定功率相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在光學(xué)物理實(shí)驗(yàn)操作考查中,小亮同學(xué)固定好凸透鏡和蠟燭,移動(dòng)光屏,在如圖所示位置看到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,小亮看到的像與下面哪種儀器的成像原理相同( 。
A.照相機(jī)B.投影儀C.放大鏡D.平面鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀
察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,尋找像的位置,眼睛應(yīng)該在蠟燭A(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作:B
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小劉用天平(含砝碼)、大杯、小杯和水測一石塊密度:
(1)天平平衡時(shí)如圖1所示,石塊的質(zhì)量m=67g;
(2)小劉測量石塊體積的操作步驟如下:
a.測出空小杯的質(zhì)量m1
b.把裝了水的大杯和空的小杯如圖2放置
c.把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢出小杯
d.測出承接了溢出水的小杯的總質(zhì)量m2,為了使溢出水的體積與石塊的體積相等,步驟b在操作中應(yīng)滿足:在大燒杯中裝滿水.
(3)用本題中出現(xiàn)的物理量符號(hào)(水的密度為ρ)表示出石塊的體積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}$;石塊的密度為$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“測量小燈泡電功率“的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時(shí)電阻約為l0Ω.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實(shí)物電路的連接;
(2)某次實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A(選填“A“或“B”)端移動(dòng)滑片,同時(shí)視線應(yīng)注意觀察電壓表 (選填“電流表“或“電壓表“)示數(shù),若當(dāng)燈正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于熱現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )
A.溫度越高的物體所具有的內(nèi)能越大
B.物體吸收熱量,物體的溫度一定升高
C.柏油馬路被陽光曬熱,是通過做功改變內(nèi)能
D.四沖程內(nèi)燃機(jī)每個(gè)工作循環(huán)中只有一個(gè)沖程對(duì)外做功

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明同學(xué)利用如圖所示的裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
序號(hào)液體深度/cm橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm
、5朝側(cè)面4.9
、5朝上4.9
、5朝下4.9
、10朝下9.7
、15朝下14.6
、酒精10朝下7.9
、鹽水15朝下15.9
(1)分析序號(hào)為①、②、③的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種液體的同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(2)分析序號(hào)為③④⑤的三組數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(3)小明分析序號(hào)為⑤、⑥、⑦的三組數(shù)據(jù),得到了“液體密度越大,則液體的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論,但是老師認(rèn)為小明比較⑤、⑥、⑦的三組數(shù)據(jù)不合理,原因是沒有采用控制變量法使在三種液體中深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是( 。
A.圖甲中,小孔成像成的是倒立的虛像
B.圖乙中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C.圖丙中,太陽光通過三棱鏡會(huì)發(fā)生色散現(xiàn)象,分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種色光
D.圖丁中,漫反射的反射光線雜亂無章,但仍遵循光的反射定律

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.陸羽公園矗立著由漢白玉制成的“茶圣”陸羽的雕像,其質(zhì)量為5.4t,吊裝時(shí)用如圖所示的滑輪組將雕像勻速吊上3m的高臺(tái).已知提升雕像時(shí),拉力F的功率為6×103W,繩子自由端移動(dòng)速度為0.3m/s.(g=10N/kg)求:
(1)滑輪組將雕像吊上3m高臺(tái)需要的時(shí)間t為多少秒?
(2)滑輪組對(duì)雕像做的有用功是多少?
(3)提升雕像的過程中滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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同步練習(xí)冊答案