【題目】小明用如圖所示裝置探究“凸透鏡成像的規(guī)律”,已知凸透鏡焦距為10 cm.

1)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,調(diào)整它們的高度,使燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在_____,這樣做的目的是_____

2)蠟燭、光屏和凸透鏡在光具座上的位置如圖所示,光屏上成清晰的像(像未畫出),該像為倒立、_____(填“放大”或“縮小”)的實像,生活中的_____(填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)利用了這個成像原理.

3)把蠟燭從圖示位置移動到25 cm位置,為了再次接收到清晰的像,應(yīng)將光屏往_____(填左或右)移動.

4)當把蠟燭移動到30 cm位置時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、_____的實像.

【答案】同一高度 使像成在光屏中央 縮小 照相機 等大

【解析】

(1)[1][2]蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央.

(2)[3][4]凸透鏡的焦距是10cm,由圖可知,物距u=30cm>2f,成倒立、縮小的實像;照相機就是利用這一成像規(guī)律工作的.

(3)[5]把蠟燭從圖示位置移動到25cm位置,u=25cm>2f,物距縮小,像距增大,為了再次接收到清晰的像,應(yīng)將光屏往右移動.

(4)[6]當把蠟燭移動到30cm位置時,u=20cm=2f,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰的倒立、等大的實像.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小聰在探究凸透鏡成像規(guī)律過程中,將蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示位置放置時,燭焰通過凸透鏡在光屏上形成一個倒立、____(選填放大”“縮小等大”)的清晰的像,若保持透鏡和光屏的位置不變,將蠟燭移到“15 cm”刻度線位置,他將自己戴的眼鏡放在蠟燭和透鏡間適當位置時,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,則小聰所患的眼疾是____(選填近視眼遠視眼”),矯正需配戴______ 透鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是安裝了漏電保護器的家庭電路。當漏電保護器檢測到通過圖中A、B兩處的電流不相等即發(fā)生漏電時,會迅速切斷電路,從而起到保護作用。當家電維修人員在圖中C處不慎觸電時,漏電保護器________“會”或“不會”切斷電路。若人體電阻為10kΩ,觸電時通過人體的電流為_______μA。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是某地風力發(fā)電的外景。風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)電機組成。請回答下列問題:

(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的________(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度____(填大或“小”)、硬度大的復(fù)合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同而產(chǎn)生____差,使風葉旋轉(zhuǎn)。

(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,發(fā)電機利用____原理,把機械能轉(zhuǎn)化為電能。

(4)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示,由圖像可以知道,當風速在v1v2之間時,風速越大,發(fā)電機組的電功率___________

(5)請你根據(jù)圖像判斷,臺風來臨時,能否給風力發(fā)電帶來最大的經(jīng)濟效益?____(填“能”或“不能”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】幾位同學如圖甲、乙、丙、丁所示實驗裝置做實驗,請你回答下列問題:

1)如圖甲所示,輕輕敲擊音叉,聽到音叉發(fā)出聲音,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明_____;在本實驗中泡沫塑料球的作用是將微小的振動放大,此種實驗方法叫_____法.

2)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明_____

3)如圖丙所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi),逐漸抽出其中空氣,發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小,這說明聲音的傳播需要介質(zhì),實驗進一步推理可以得出真空不能傳聲,這個實驗主要運用了_____的研究方法.

4)如圖丁所示,振動同一把鋼尺,在保證其振幅相同的情況下,改變其伸出桌邊的長度,觀察鋼尺振動的快慢,這主要是探究聲音的音調(diào)跟頻率的關(guān)系,主要運用了_____的研究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖甲所示的電路中,電源電壓為6V且保持不變,電阻R1的阻值為30Ω..同時閉合開關(guān)S和S1,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,求:

(1)通過電阻R1的電流;

(2)通過電阻R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A,已知ABAC,施加的力分別為F1F2拉力做的功為W1、W2,拉力做功的功率分別為P1、P2,則下列判斷中正確的是(

A. F1F2,W1=W2P1P2 B. F1F2,W1W2,P1P2

C. F1F2,W1W2,P1P2 D. F1F2W1=W2,P1P2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示。為使杠桿在位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向_____邊旋一些(選填“左”或“右”)。

(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗。你認為第組實驗更好,理由是_____。

(3)改組測得一組數(shù)據(jù)如表所示:

小明分析實驗數(shù)據(jù)后認為杠桿平衡的條件是:動力+動力臂=阻力+阻力臂

請你對小明的分析做出評價:_____。

(4)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路,燈泡L1的電阻為5Ω,當開關(guān)S閉合后,兩燈都發(fā)光.這時兩個電流表A1、A2指針所指的位置都如圖乙所示,電壓表的示數(shù)如圖丙所示.求:

(1)開關(guān)閉合時,燈泡L1和L2組成________電路.A1、A2的示數(shù)分別為______A、______A.

(2)通過燈L1和燈L2的電流分別為______A、______A.

(3)燈L1和燈L2兩端的電壓分別為______V、______V.

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