|
|
|
四位同學分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測量同一支鉛筆的長度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯誤的是
|
| [ ] |
A． |
171.2 mm
|
B． |
1.712 dm
|
C． |
0.01712 km
|
D． |
0.1712 m
|
|
|
練習冊系列答案
相關(guān)習題
科目：初中物理
來源：人教版（新課標） 八年級（上）
題型：
|
|
|
在如圖所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球________．如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗，則會看到泡沫小球________，這說明了________．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版（新課標） 八年級（上）
題型：
|
|
|
在醫(yī)院、學校和科學研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標志．在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是
|
| [ ] |
A． |
工人戴上防噪聲耳罩
|
B． |
在道路旁設(shè)置隔聲板
|
C． |
在摩托車上安裝消聲器
|
D． |
上課時關(guān)閉教室的門窗
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版（新課標） 八年級（上）
題型：
|
|
|
為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：________．小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但她幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：人教版（新課標） 綜合復(fù)習篇
題型：
|
|
|
下列關(guān)于壓力的說法中正確的是
|
| [ ] |
A． |
壓力的方向總是豎直向下的
|
B． |
壓力的方向一定與受力面垂直
|
C． |
壓力的大小總等于物體重力的大小
|
D． |
放在水平地面上的物體，對地面的壓力就是重力
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：蘇科版（新課標） 八年級（上）
題型：
|
|
|
如圖所示為手表所示時刻為________點________分________秒．
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：蘇科版（新課標） 八年級（上）
題型：
|
|
|
站臺旁停有甲乙兩列火車，當甲車開動時，乙車的乘客覺得自己坐的火車開始運動了，這個乘客選定的參照物是：
|
| [ ] |
A． |
甲車
|
B． |
乙車
|
C． |
站臺
|
D． |
乘客自己
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：蘇科版（新課標） 九年級（上）
題型：
|
|
|
鋼絲鉗是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N常用工具，它的鉗口刻紋是用增大接觸面的________程度的方法來增大摩擦的，用鋼絲鉗剪斷鐵絲時，它是________杠桿．(選填“省力”、“費力”、“不省力也不費力”)
|
|
|
查看答案和解析>>
科目：初中物理
來源：蘇科版（新課標） 九年級（上）
題型：
|
|
|
下圖是某科研小組設(shè)計的在岸邊打撈水中物品的裝置示意圖．該裝置由懸掛機構(gòu)和提升裝置兩部分組成．懸掛機構(gòu)由固定桿OD和杠桿BC構(gòu)成，O為杠桿BC的支點，CO∶OB＝4∶1．配重E通過繩子豎直拉著杠桿B端，其質(zhì)量mE＝500 kg．安裝在杠桿C端的提升裝置由支架、電動機Q、定滑輪K及動滑輪M構(gòu)成．其中支架和電動機Q的總質(zhì)量mQ＝12 kg，定滑輪K和動滑輪M的質(zhì)量均為m0．可利用遙控電動機拉動繩子，通過滑輪組提升浸沒在水中的物品．在一次打撈一批實心金屬材料過程中，金屬材料浸沒在水中勻速豎直上升，此時電動機Q牽引繩子的功率為P1，繩子H端的拉力為F1，金屬材料上升速度大小為v1，地面對配重E的支持力為N1，滑輪組的機械效率為η1；在金屬材料全部露出水面后勻速豎直上升的過程中，繩子H端的拉力為F2，地面對配重E的支持力為N2，滑輪組的機械效率為η2．已知F1＝200 N，v1＝0.2 m/sη2＝95％，N1∶N2＝6∶1，繩和杠桿的質(zhì)量、捆綁金屬材料的鋼絲繩的質(zhì)量和體積、滑輪與軸及杠桿支點處的摩擦、水對金屬材料的阻力均可忽略不計，g取10 N/kg．求：
(1)金屬材料浸沒在水中勻速上升時電動機牽引繩的功率P1；
(2)動滑輪M的質(zhì)量m0；
(3)被打撈金屬材料的密度ρ金．
|
|
|
查看答案和解析>>
