圖示為小剛所連的兩盞白熾燈和兩個插座的電路圖，通電后發(fā)現(xiàn)不能正常工作。下面幾個措施中可能引起危險的是：

A．拆掉燈丙，兩條導(dǎo)線連在一起B(yǎng)．拆掉插座甲，兩條導(dǎo)線連一起

C．拆掉開關(guān)S3，兩條導(dǎo)線連在一起D．拆掉開關(guān)S2，兩條導(dǎo)線連在一起

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


嫦娥一號衛(wèi)星從發(fā)射到順利進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，真正開始奔向月球。經(jīng)過8次變軌動作，14天的順利飛行，終于在2007年11月7日上午8時34分32秒順利到達(dá)了使命軌道，中國有了第一顆月球衛(wèi)星。 請回答下列有關(guān)問題：

（1）火箭發(fā)射時發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是__________能轉(zhuǎn)化為_______能。

（2）火箭點火發(fā)射時，若高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺上，發(fā)射臺就會被燒毀。為了保護(hù)發(fā)射臺，在它的底部建造了一個大水池，從而巧妙地解決了這個技術(shù)問題。火箭發(fā)射時，底部噴出的龐大的白色氣團（如左下圖)是由什么組成的？它是怎樣形成的？

（3）近年來，我國航天技術(shù)飛速發(fā)展，成功發(fā)射“神舟五號”載人飛船，實現(xiàn)載人的航天夢想，宇航員在太空中要穿特制的宇航服（如右下兩圖），宇航服的作用很多，你能從物理角度說出其中兩點嗎？

（4）細(xì)心觀察宇航員在太空中行走圖（如下中圖），請你提出兩個或兩個以上的物理問題。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在下面幾種物態(tài)變化中，需要吸收熱量的是          ，屬于凝固的是     ，屬于升華的是     。

    ①、涼在室外的濕衣服變干了   

    ②、夏天，揭開冰棒包裝紙后會看到冰棒冒“白汽”

③、冬天，河面上結(jié)了一層冰

④、放在衣柜里的樟腦丸會越來越小，最后“消失”了

⑤、嚴(yán)冬的深夜，教室窗玻璃的內(nèi)表面上有一層冰花

⑥、鋪柏油馬路時，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱

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科目：初中物理 來源： 題型：


物體從距凸透鏡12cm移到距凸透鏡18cm的過程中，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知，此凸透鏡的焦距可能是（    ）

A.6cm    B.10 cm    C.16 cm   D.20 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


小吳同學(xué)為探究力之間的關(guān)系做了如右圖所示的實驗。將彈簧測力計下端吊著的鋁塊逐漸浸入臺秤上盛有水的燒杯中，直至剛沒入水中（不接觸容器，無水溢出）。在該過程中，下列有關(guān)彈簧測力計和臺秤示數(shù)的說法正確的是

A．彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)不變

B．彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)也不變

C．彈簧測力計的示數(shù)減小，臺秤示數(shù)增大

D．彈簧測力計的示數(shù)不變，臺秤示數(shù)增大

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科目：初中物理 來源： 題型：


修理家用電器時需要一只4.75kΩ的電阻，但手頭只有10kΩ、8kΩ、500Ω和300Ω的電阻若干，要用最少個數(shù)的電阻得到最接近所需要的電阻值，連接方法是_________

______________，得到的電阻阻值為______。

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科目：初中物理 來源： 題型：


上題水箱中的水在冬天往往溫度不夠高，同學(xué)們在水箱中加裝了一個“220 V，2000 W”的電熱管，并利用一個“6 V， 1W”的小燈泡和一段10Ω/m的電阻絲，為電熱管安裝了一個指示燈。   （1）畫出電熱管及指示燈的電原理圖。 （2）在同學(xué)們的方案中，小燈泡兩端的電壓是按5V設(shè)計的。對于指示燈來說，這樣設(shè)計有什么好處？（3）按上述設(shè)計，電阻絲需截用多長的一段？（4）安裝指示燈后，電熱管的實際功率是額定功率的百分之幾？ 計算中可以認(rèn)為電熱管。小燈泡及電阻絲的電阻不隨溫度發(fā)生明顯變化

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科目：初中物理 來源： 題型：


兩只燈泡L1和L2的額定電壓相同，額定功率之比P1∶P2=2∶1，并聯(lián)后接在電路中總電流為3安培，則通過L1的電流為_______安；若將兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后，仍接在原來的電路中，則通過L1的電流為_______安。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電路元件及導(dǎo)線連接均完好，閉合開關(guān)S1 、S2 ，則（ ）

A． L 1 不能發(fā)光， L2 能發(fā)光 B． L1 能發(fā)光， L 2 不能發(fā)光

C． L 1 、L2 都能發(fā)光 D． L 1 、L2 都不能發(fā)光

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