【題目】如圖所示是火車站臺上的安全線，乘客必須站在安全線外候車，這是因為火車進站時，火車與站在站臺上的乘客間空氣流速________ ，壓強________，人會受到“壓”向火車的推力而容易發(fā)生事故。隨著我國火車提速，安全線的距離應該________(選填“變大”、“不變”或“變小”)些。

【答案】大 小 變大

【解析】

流體流速越快的地方壓強越小，所以人離火車太近，火車開動時，使人和火車之間的空氣流動速度快，則壓強小，而離站臺遠的地方氣體相對流速較慢，壓強較大，人在內(nèi)外壓強差的作用下，被壓向列車，從而造成危險；

第一空．火車與站在站臺上的乘客間空氣流速大；

第二空．流速大，則壓強��；

第三空．火車提速，人和火車之間的空氣流動速度更快，人身體前后壓強差變大，所以安全線的距離也應變大。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次測量小燈泡額定功率的實驗中(電源由三節(jié)新干電池串聯(lián)組成),聰明而粗心的小剛連接了如圖A所示的電路,同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯.問:

(1)如果閉合圖示電路中的開關,電壓表的讀數(shù)約為____V,電流表的讀數(shù)約為____A,小燈泡發(fā)光情況為____.(填“正常發(fā)光”“可以發(fā)光”“亮度較暗”或“不發(fā)光”)

(2)小明主張拆了以后重新連接,可是時間來不及了,小剛眼珠一轉,在圖示電路中只改變了某根導線一端的接點位置,電路就能測量小燈泡額定功率,在圖A中畫出小剛改動的那條導線.

(3)小燈泡上標有“2.5 V”字樣(燈泡額定功率約為1 W),則實驗時,在閉合開關S之前應該___.閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖B所示,則應該將滑動變阻器的滑片P向____移動(填“左”或“右”),將電壓表的示數(shù)調(diào)整到____V.如果此時電流表的示數(shù)如圖C所示,則該小燈泡的額定功率是__W,該小燈泡的電阻是____Ω.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，O為杠桿的支點，第一次杠桿在重物G和力F1的作用下處于水平位置平衡。如果第二次杠桿在重物G和力F2的作用下仍在圖中位置保持平衡，下面關系中正確的是

A. F1＞F2 B. F1＝F2 C. F1＜F2＜ G D. F2＞F1＞G

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是測量滑輪組的機械效率的實驗裝置，相關數(shù)據(jù)記錄在下表中。

（1）請分析表格中實驗數(shù)據(jù)，在圖中畫出滑輪組的繞線方法。

（_____）

（2）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上______拉動彈簧測力計（選填“勻速”或“變速”）。

實驗序號

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率

1

4

0.10

1.8

0.3

2

6

0.10

2.5

0.3

3

6

0.15

2.5

（3）第三次實驗中，滑輪組的機械效率為_________________。

（4）分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，用同一滑輪組提升重物的重力變大時（不計摩擦力），滑輪組的機械效率將_______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關必須 ．

（2）請根據(jù)圖甲電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）．

（3）連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是

A．電流表壞了 B．滑動變阻器短路

C．電阻處接觸不良 D．電阻短路

（4）排除故障進行實驗，多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．其中第5次實驗電流表示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為 A．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流V/A

0.6

0.3

0.2

0.15

（5）實驗結果是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，在研究電流、電壓和電阻關系時，若只改變滑動變阻器的阻值， 可以探究“電流與________ ”的關系；也可用于伏安法測電阻，實驗中，汪洋同學觀察到兩個電表的示數(shù)如圖所示，則定值電阻R的阻值為________ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】共享單車投向洛陽市場,為創(chuàng)建洛陽文明城市增加了一道亮麗的風景線,以下關于自行車的說法正確的是

A. 較寬的坐墊可以增大壓強

B. 輪胎表面凹凸不平的花紋可以增大摩擦

C. 騎車在水平路面上勻速行駛時機械能增大

D. 快速騎車時,剎車后還會繼續(xù)向前運動是由于人和車受到慣性作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體動能大小與哪些因素有關，小宇同學設計了如圖甲、乙、丙所示的實驗裝置來進行實驗，其中A、B為兩個質(zhì)量不相同的小球。根據(jù)甲、乙、丙三次實驗，回答下列問題：

（1）實驗中通過觀察_________來比較小球的動能大小，下列實驗中也運用了這種研究問題的方法是_______。（選填選項前的字母，單選）

A．人們用標有箭頭的幾何線段來描述光的傳播路徑和方向

B．探究物質(zhì)吸放熱本領時，用加熱時間的長短表示物質(zhì)吸收熱量的多少

C．探究液體蒸發(fā)快慢與液體溫度關系時，需控制液體表面積和液體表面附近空氣流速相同

（2）為了探究動能大小與物體速度大小的關系，應選用_______兩個圖來分析。

（3）實驗后，同學們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進一步想知道，質(zhì)量和速度，哪個因素對物體動能大小的影響更大？于是同學們補充了相應的器材后再次進行了實驗，小球的質(zhì)量用m表示、下落的高度用h表示，木塊被推動的距離用s表示，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：

m/g

h/cm

s/cm

10

5

10

10

10

38

10

15

86

m/g

h/cm

s/cm

10

5

10

20

5

18

30

5

29

分析上述兩表格中的實驗數(shù)據(jù)可知：____對物體的動能影響更大，當發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴重。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】焦炭的熱值為3.0×107 J/kg，它表示______________________________。若把50 kg的水溫升高60 ℃，需完全燃燒_________千克的焦炭。[不計熱量損失，水的比熱容為4.2×103 J/（kg·℃）]

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