【題目】下列各個物體中，具有彈性勢能的是（ ）
A.空中飛行的排球
B.被擰緊的鬧鐘發(fā)條
C.樓上的磚
D.正在下落的雨滴

【答案】B
【解析】A空中飛行的排球并沒有發(fā)生彈性形變，所以不具有彈性勢能，故A錯誤，不符合題意；
B被擰緊的鬧鐘發(fā)條發(fā)生了彈性形變，根據(jù)彈性勢能的定義，所以該物體具有彈性勢能，故B正確，符合題意；
C樓上的磚，沒有發(fā)生彈性形變，所以不具有彈性勢能，故C錯誤，不符合題意；
D正在下落的雨滴沒有發(fā)生彈性形變，所以也不具有彈性勢能，故D錯誤，不符合題意．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體都屬于絕緣體的是（ ）

A．玻璃、橡膠、純凈水

B．干木柴、陶瓷、海水

C．玻璃、石墨、食鹽

D．水銀、玻璃、油

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小石塊的密度”的探究課上，某實驗小組進行了如下實驗探究活動。

（1）把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖甲所示，于是小麗同學直接使用天平進行測量。此時，同組同學馬上阻止說：小麗的做法不對，不對之處是沒有把游碼向左移到標尺的____________。

（2）糾正錯誤后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡，此時應向________（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在中線處。

（3）接著把小石塊放在天平左盤，當右盤中放入20g、5g砝碼各一個時，天平橫梁剛好平衡，則小石塊的質(zhì)量是_________g。

（4）然后用一細綿線系住小石塊，放入盛有水的量筒中，如圖乙所示，然后取出小石塊，此時量筒中水的體積是20ml，則小石塊的體積為______cm3。

（5）利用密度公式計算出小石塊的密度是 kg／m3，該小組測算得的密度值___（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)重力的說法中錯誤的是（ ）

A．重力的單位是牛頓

B．重力的方向總是垂直向下的

C．重力的方向總是豎直向下的

D．重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）小明用細鐵絲、棉線、肥皂水等探究分子之間相互作用力，過程和方法如下（1）用細鐵絲做成一個圈，中間松松地系上一根小細棉線，如圖甲所示。

（2）在肥皂水中浸一浸使肥皂水留在上面，如圖乙所示。

（3）用手指輕輕地碰一下棉線一邊的肥皂膜，（如圖丙所示）猜一猜會出現(xiàn)什么現(xiàn)象， 。通過這個實驗你可以得到什么結(jié)論：

（4）小明還做了如圖所示實驗，上瓶內(nèi)裝有空氣，下瓶內(nèi)裝有紅棕色的二氧化氮氣體（密度比空氣大），將上下兩瓶間的玻璃片抽掉，過一段時間后，兩瓶氣體混合在一起，顏色變均勻。這個現(xiàn)象說明 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的質(zhì)量和體 積的關(guān)系如圖所示，由圖可知（ ）

A．同種物質(zhì)，質(zhì)量越大，體積越小

B．不同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值一般不同

C．c物質(zhì)的密度比水的密度大

D．ρa∶ρb∶ρc＝2∶3∶4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蘋果從樹上由靜止落下的過程中（ ）
A.動能減小，重力勢能減小
B.動能增加，重力勢能增加
C.動能增加，重力勢能減小
D.動能減小，重力勢能減增加

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上，用60N的力沿水平方向拉著重為200N的小車前進5m，拉力做功
J，重力做功J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組測量一塊不規(guī)則瓷片的密度及水密度的測量實驗．

①把天平放在水平桌面上，指針指在分度盤的中線處，如圖1所示，于是小麗同學就使用天平進行測量．此時，同組同學馬上提醒說：測量之前應把游碼向左移到標尺．

②小麗接受了意見，進行相應調(diào)節(jié)，結(jié)果又發(fā)現(xiàn)天平橫量不平衡，此時應向（選填：左，右）端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指到分度盤中線處．

③用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷片的質(zhì)量，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖2所示，則瓷片的質(zhì)量是g．

④他大小瓷片方步進量筒，于是改用如圖3所示的方法側(cè)瓷片的體積：

a．往燒杯中加入適量的水，把瓷片浸沒，在水面到達的位置上作標記，然后取出瓷片．

b．先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達標記處，量筒里剩余水的體積如圖所示，則瓷片的體積為cm3．

⑤現(xiàn)在可以用密度公式計算出瓷片的密度ρ．根據(jù)以上步驟，你認為小李同學測出的瓷片密度值（選填：偏大、偏小）．

⑥小軍接著對水進行探究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當作了水的質(zhì)量，導致圖線甲未經(jīng)過坐標原點．由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應是（選填圖中“乙”、“丙”或“丁”）

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