小莉在實踐活動中設(shè)計的模擬調(diào)光燈電路，如圖所示。她選用的電源電壓恒為12V，小燈泡上標(biāo)有“6V 6W”、滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣。若不考慮燈泡溫度對電阻的影響，閉合開關(guān)S后，問：

(1)小燈泡正常發(fā)光時的電阻是多少?

(2)當(dāng)滑動變阻器的滑片P在中點時，電壓表的示數(shù)以及電路消耗的總功率是多少?

(3)當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到a端時，會出現(xiàn)的情況是什么?


（1）小燈泡正常發(fā)光時的電阻為6 Ω （2）電壓表的示數(shù)以及電路消耗的總功率分別為4.5 V、9 W （3）當(dāng)變阻器滑片P移到a端時，小燈泡會被燒壞

解析：（1）燈泡正常發(fā)光時的電阻；(2)當(dāng)變阻器的滑片P在中點時，R = 10 Ω；且R L 與R串聯(lián)，R總＝R L + R = 6 Ω + 10 Ω = 16 Ω，，，；（3）當(dāng)變阻器滑片P移到a端時，小燈泡會被燒壞。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


兩個電阻，分別標(biāo)有“3V，0.5A”和“6V，0.3A”字樣。將它們串聯(lián)后接入電路使用，那么電路中的電流不能超過　 　A；將它們并聯(lián)后接入電路使用，那么電路兩端的電壓不能超過　  　___________V。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源兩端電壓保持不變，R0為定值電阻。將滑片P置于中點，只閉合S1時，電壓表的示數(shù)為U，電流表的示數(shù)為I，下列情況中電壓表和電流表示數(shù)變化正確的是（    ）

A．滑片P不動，斷開S1，閉合S2、S3時，電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小

B．滑片P不動，斷開S1，閉合S2、S3時，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大

C．只閉合S1，滑片P從中點向右移動時，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小

D．只閉合S1，滑片P從中點向右移動時，電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電子式電能表表盤上標(biāo)有“3200 imp / kW·h”字樣（“3200 imp / kW·h”指的是，接在這個電能表上的用電器，每消耗1 kW·h的電能，電表上的指示燈閃爍3200次）。將某用電器單獨接在該電能表上正常工作30 min，電能表指示燈閃爍了320次，該用電器的額定功率是　  　kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖，R 1 、R 2 為阻值相同的電熱絲，不同的連接方式其發(fā)熱功率不同，下列說法正確的是（　�。�

 A．甲的發(fā)熱功率與丙的發(fā)熱功率相等    B．丁的發(fā)熱功率是丙的發(fā)熱功率的2倍

 C．丙的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的2倍  D．丁的發(fā)熱功率是乙的發(fā)熱功率的4倍

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓恒定，R 1 =10 Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為20 Ω，當(dāng)S 1 、S 2均斷開，滑片P置于最下端B點時。電流表的示數(shù)為0.6 A，求：

（1）電源電壓；

（2）當(dāng)S 1 、S 2 均斷開，滑片P置于最上端A點時，在5 min內(nèi)通過R 2 的電流所產(chǎn)生的熱量；

（3）當(dāng)S 1 、S 2 均閉合，滑片P在A、B兩端點間移動時，該電路所消耗的最小功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示是家用電吹風(fēng)的工作原理圖電吹風(fēng)工作時可以吹出熱風(fēng)也可以吹出涼風(fēng)。

（l）要讓電吹風(fēng)工作時吹出熱風(fēng)，它的開關(guān)應(yīng)置于圖甲中   　（選填“1 ”、‘2 ”或“3 "）位置，此時電風(fēng)扇與電熱絲的連接方式是    。

（2）某次用該電吹風(fēng)將頭發(fā)吹干的過程中，電吹風(fēng)的功率隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風(fēng)消耗的總電能是        J．

（3）電熱絲在工作時的電阻值是    Ω．保留一位小數(shù)）

（4）使用幾年后，發(fā)現(xiàn)電熱絲變細(xì)，則其電阻變   　 ，它的實際功率將變     。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某小組同學(xué)用實驗小車去撞擊同一木塊來研究小車的動能與小車的質(zhì)量和速度之間的關(guān)系，實驗時利用了DIS裝置精確地測出了小車撞擊木塊時的速度，小車撞擊木塊后與木塊一起向前滑動，該同學(xué)借用木塊滑動的距離來反映小車動能的大小，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。為了進一步探究動能與所測物理量間的數(shù)值關(guān)系，他們進行了適量的運算，將結(jié)果記錄在表中后四列中。

表一

實驗

序號

小車質(zhì)量

m(千克)

小車速度

v(米/秒)

木塊滑動

距離s(米)

(秒/米)

(米-1)

v2

(米2/秒2)

(千克-1)

1

0.20

0.7071

0.2

1.4142

5

0.5000

5.00

2

0.40

0.5000

0.2

2.0000

5

0.2500

2.50

3

0.60

0.4083

0.2

2.4492

5

0.1667

1.67

表二

實驗

序號

小車質(zhì)量

m(千克)

小車速度

v(米/秒)

木塊滑動

距離s(米)

(秒/米)

(米-1)

v2

(米2/秒2)

(千克-1)

4

0.20

1.0000

0.4

1.0000

2.5

1.0000

5.00

5

0.40

0.7071

0.4

1.4142

2.5

0.5000

2.50

6

0.60

0.5773

0.4

1.7321

2.5

0.3333

1.67

表三

實驗

序號

小車質(zhì)量

m(千克)

小車速度

v(米/秒)

木塊滑動

距離s(米)

(秒/米)

(米-1)

v2

(米2/秒2)

(千克-1)

7

0.20

1.225

0.6

0.8165

1.67

1.5000

5.00

8

0.40

0.8660

0.6

1.1547

1.67

0.7500

2.50

9

0.60

0.7071

0.6

1.4142

1.67

0.5000

1.67

(1)分析比較實驗次數(shù)___________________________及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在小車質(zhì)量相同的情況下，速度越大，小車的動能就越大。

(2)分析比較實驗次數(shù)1與5(或5與9，或1與9)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是： _________________________________________________________________________。

(3)請進一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。

(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：

_____________________________________________________________________。

(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：

_____________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是小娟制作了一個水果電池，她用導(dǎo)線將帶有鐵芯的螺線管兩端分別與銅片與鋅片接在一起，并將銅片與鋅片插入擠壓后的檸檬，銅片和鋅片相距約3厘米。螺線管下方的小磁針因為電流        發(fā)生偏轉(zhuǎn)，驗證了檸檬可以發(fā)電，銅片是水果電池的        極，如果把導(dǎo)線兩端的銅片和鋅片互換，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向         。

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