小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關(guān)系”.

實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:        
①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應(yīng)如何具體操作?

②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經(jīng)過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:        .
并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:                         
理由:                    

方法二:       

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?安順)小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關(guān)系”.

實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:
電壓不變時,電流與電阻成反比
電壓不變時,電流與電阻成反比

①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應(yīng)如何具體操作?
斷開開關(guān),把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數(shù)變化,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù)
斷開開關(guān),把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數(shù)變化,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù)

②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經(jīng)過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:
滑動變阻器的最大阻值太小
滑動變阻器的最大阻值太小

并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器

理由:
根據(jù)
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R
,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.
根據(jù)
2.5V
15Ω
=
4.5V-2.5V
R
,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.

方法二:
在電路中再串聯(lián)一個5Ω的定值電阻
在電路中再串聯(lián)一個5Ω的定值電阻

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關(guān)系”.
精英家教網(wǎng)
實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖20甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖20乙所示的實物電路連接完整.在按電路圖連接實物電路時,開關(guān)S應(yīng)
 

(2)開關(guān)閉合后發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),但電壓表指針幾乎不動,造成該現(xiàn)象的原因可能是
 
.(寫出一種原因即可)
(3)排除故障后多次改變R的阻值做實驗,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:
 

(4)在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著斷開開關(guān)將電阻改成10Ω,閉合開關(guān)后,應(yīng)向
 
(選填“A”或“B”)端移動變阻器滑片P,直到電壓表的示數(shù)為
 
V為止,讀出電流表的示數(shù).
(5)當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.你認為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是:
 
.(寫出一種原因即可)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都縣尚莊中學(xué)九年級(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關(guān)系”.

實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:______.
①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應(yīng)如何具體操作?______.
②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經(jīng)過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:______.
并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:______.
理由:______.
方法二:______.

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科目:初中物理 來源:2013年湖北省十堰市鄖西縣中考物理模擬試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關(guān)系”.

實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:______.
①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應(yīng)如何具體操作?______.
②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經(jīng)過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:______.
并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:______.
理由:______.
方法二:______.

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科目:初中物理 來源:2013年貴州省安順市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關(guān)系”.

實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導(dǎo)線若干.
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結(jié)論:______.
①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應(yīng)如何具體操作?______.
②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經(jīng)過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:______.
并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復(fù)使用),并簡要說明方法一的理由.
方法一:______.
理由:______.
方法二:______.

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