2.圖1為探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素”的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)本實(shí)驗(yàn)根據(jù)U形管中兩管液面的高度差來(lái)判斷液體壓強(qiáng)的大。
(2)比較圖甲和圖乙,可以初步得出結(jié)論:在同種液體中,液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(3)保持金屬盒在水中的深度不變,改變它的方向,如圖乙、丙所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:在液體內(nèi)部同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(4)比較圖乙和圖丁,能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的結(jié)論嗎?不能.
(5)小明自制了一個(gè)簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì),如圖2所示,把簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)浸入水中,橡皮膜將上凹(選填“上凹”或“下凸”),增加簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)在水中的深度,細(xì)玻璃管中液柱會(huì)上升(選填“上升”或“下降”).

分析 (1)壓強(qiáng)計(jì)的工作原理是;橡皮膜受到壓力時(shí),U形管內(nèi)兩邊液面出現(xiàn)高度差,兩邊高度差表示壓強(qiáng)的大小,壓強(qiáng)越大,液面高度差也越大;
(2)根據(jù)公式p=ρgh,液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,要想得出液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,要控制液體的密度不變,分析時(shí)要采用控制變量法;
(3)在液體內(nèi)部同一深度,改變探頭方向,能測(cè)量各個(gè)方向的壓強(qiáng),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論;
(4)液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)控制其中的一個(gè)量保持不變,才能觀察壓強(qiáng)與另一個(gè)量的關(guān)系;
(5)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),深度越深壓強(qiáng)越大,據(jù)此分析橡皮膜的變化和玻璃管中液柱的變化.

解答 解:(1)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)的工具是U型壓強(qiáng)計(jì),實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬盒放入水中,通過(guò)觀察兩管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到液體壓強(qiáng)的大小;
(2)由公式p=ρgh可知,液體的壓強(qiáng)與液體的深度和密度都有關(guān)系,要想得出液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,需要控制液體的密度相同,改變液體的深度,圖乙中的液體密度與圖甲相同,液體的深度與圖甲不同,故應(yīng)選擇圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較;
(3)在乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)中,液體的密度相同,深度相同,但是金屬盒的方向不同,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論:同種液體在同一深度處,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(4)根據(jù)題意并結(jié)合乙、丁兩圖可知,兩杯中的液體密度、金屬盒所處的深度均不相同,故不能得出結(jié)論;根據(jù)控制變量法的要求,他沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(5)液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),深度越深液體壓強(qiáng)越大;將簡(jiǎn)易的壓強(qiáng)計(jì)浸入水中,由于橡皮膜朝下,所以橡皮膜受到向上的壓強(qiáng),橡皮膜將向上凹;
增加簡(jiǎn)易壓強(qiáng)計(jì)在水中的深度,橡皮膜受到的壓強(qiáng)越大,橡皮膜向上凹得越多,里面空氣的體積越小,里面空氣的壓強(qiáng)越大,支撐的液柱越高,故細(xì)玻璃管中的液柱會(huì)上升.
故答案為:(1)高度差;(2)乙;(3)在液體內(nèi)部同一深度,向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;(4)不能;(5)上凹;上升.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,注意轉(zhuǎn)換法、制變量法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用,液體壓強(qiáng)是中考必考的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),需要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.A物體帶正電,C物體帶負(fù)電
B.A物體帶負(fù)電,C物體帶正電
C.A物體帶負(fù)電,C物體帶負(fù)電或不帶電
D.B物體不帶電,C物體不帶電

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14.小明在“探究影響電流熱效應(yīng)因素”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置.在透明容器中密封著等量的空氣,里面放有電阻絲,U型管中裝有等量的水且液面相平.把這個(gè)裝置分別接入電源上進(jìn)行探究:

(1)甲裝置的設(shè)計(jì)控制了通過(guò)的電流和通電時(shí)間,故利用甲裝置可探究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系.
(2)在乙裝置中通過(guò)R3和R4的電流I3和I4關(guān)系為I3>I4;根據(jù)乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)出的結(jié)論為在電阻和通電時(shí)間相同時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多.
(3)斷開乙的開關(guān),待乙裝置冷卻后,再通電與上次相同時(shí)間.若發(fā)現(xiàn)R4側(cè)U型管中液面相平?jīng)]有了高度差,而R3側(cè)U型管中液面高度差比上次明顯增大,則原因可能是下面的D;若發(fā)現(xiàn)R3和R4兩側(cè)U型管中液面高度差相同,則原因可能是下面的E.
A.R3開路        B.R3短路       C.R4開路         D.R4短路        E.R5開路.

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