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下圖中的這位科學家，同學們應該很熟悉吧，正是他10年不懈探索，于1831年發(fā)現了     ，從此，人類實現了機械能向電能大規(guī)模轉化．
【答案】分析：根據我們對于法拉第和電磁感應現象的了解來作答．
解答：解：1831年，法拉第發(fā)現了電磁感應現象，使人類實現了電能的大規(guī)模使用．
故答案為：電磁感應現象．
點評：這是一道基礎題，考查我們對于電磁感應現象的認識．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

下圖中的這位科學家，同學們應該很熟悉吧，正是他10年不懈探索，于1831年發(fā)現了
電磁感應現象
電磁感應現象
，從此，人類實現了機械能向電能大規(guī)模轉化．

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科目：初中物理 來源：貴州省貴陽市2011年中考理綜物理試題 題型：013

這位科學家創(chuàng)立了經典力學理論體系，并發(fā)現了萬有引力定律等重要規(guī)律，為人類揭示自然奧秘做出了巨大貢獻，為了緬懷他的偉大成就，特以他的名字來命名力的單位．他就是下圖中的

[　　]
A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源：素質教育新學案·物理·九年級·全一冊 題型：064

閱讀文章，回答文后的問題：

永　動　機

　　人們在長期的生活和生產中認識到，人類的生存和發(fā)展離不開能源．人們是多么渴望生產一種不需要耗用任何能量而能永遠不停工作的機器－－永動機．下圖所示的是一個永動機的設計方案：輪子中有一個轉動軸，輪子邊緣安裝著12個可活動的短桿，每個短桿的一端裝有一個鐵球．方案的設計者認為右邊的球與左邊的球離軸遠些，因此，右邊的球產生的轉動力矩要比左邊的球產生的轉動力矩大．這樣輪子就會永無休止地沿著箭頭所指的方向轉動下去，并且?guī)訖C器轉動．但事實上并未實現不停息的轉動．仔細分析一下就會發(fā)現，雖然右邊每個球產生的力矩大，但是球的個數少，左邊每個球產生的力矩小，但是球的個數多．于是，輪子不會持續(xù)轉動下去而對外做功，只會擺動幾下，便停在圖中所畫的位置上．

　　17～18世紀，永動機最為流行，人們曾提出各種永動機設計方案，有采用“螺旋汲水”，有利用輪子的慣性、水的浮力或毛細作用的，也有利用同性磁極之間排斥作用的．18世紀末，不少科學家開始懷疑制造永動機的可能性．1775年，法國科學院決議不再受理永動機的設計方案．這些事實，使人們逐步悟出一個道理：永動機不可能實現是由于某一普遍定律的限制，而這條定律至今還沒發(fā)現．因此，它啟示人們不再為設計永動機而煞費苦心，轉而致力于這一未發(fā)規(guī)定律的挖掘工作．

　　17～18世紀，經典力學中已蘊涵著機械能的轉化和守恒的初步思想．倫福德等人對摩擦生熱的研究，否定了熱質說，提示了機械能與物體內能變化的關系．1800年發(fā)明了電池，不久又發(fā)現了電流的熱效應、磁效應、化學效應及電磁感應，科學家們進一步展示出了自然界不同現象的相互聯系、相互轉化的圖景．在其他方面，如生物學發(fā)現了動物的體溫和進行機械活動的能量跟它攝取的食物的化學能有關．這一切，都為能量守恒發(fā)現做了必要的準備．19世紀40年代，不同國家的十幾位科學家以不同的方式，各自獨立地提出了能量守恒定律．人們認識到：能量既不會消滅，也不會憑空產生，能量有各種不同的形式，可從一種形式轉化為另一種形式，從一個物體轉移到另一個物體，在轉化和轉移的過程中能量的總量保持不變．能量守恒定律使永動機幻夢被徹底地打破．

　　在制造上面所說的第一類永動機的這一嘗試失敗之后，一些人又夢想著制造另一種永動機，希望它不違反能量守恒定律，而且既經濟又方便．例如，這種可直接從海洋或大氣中吸取熱量使之轉化為機械功．由于海洋和大氣的能量是取之不盡的，因而這種熱可永不停息地運轉做功，也是一種永動機．然而，在大量實踐經驗的基礎上，英國物理學家開爾文于1851年提出一條新的普遍原理：物質不可能從單一的熱源吸取熱量，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ划a生其他影響．看來永動機只是人們的美好愿望，永遠也不可能實現．

(1)人類夢想制造的永動機有哪幾類？為什么都沒有實現？

(2)下圖是兩位發(fā)明家自制的永動機模型．你能否和其他同學討論一下，它們能“永動”嗎？

　　　　

(3)人們?yōu)槭裁礋嶂杂诎l(fā)明與制造永動機？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

下圖中的這位科學家，同學們應該很熟悉吧，正是他10年不懈探索，于1831年發(fā)現了 ________，從此，人類實現了機械能向電能大規(guī)模轉化．

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