在研究發(fā)光物體時(shí),引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時(shí),引入了“光線”的概念;在研究發(fā)聲物體時(shí),引入了“聲源”的概念;在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),引入了“參照物”的概念,其中根據(jù)客觀事實(shí)進(jìn)行假象但實(shí)際并不存在的是( 。
分析:在研究物理問題時(shí),有時(shí)為了歸納概括自然規(guī)律,方便于學(xué)習(xí)探究,將一類事物所具有的某種屬性或規(guī)律,用引入的新概念表示,客觀上這些事實(shí)確實(shí)存在,有些是看得見、摸得著,只是引入了一個(gè)新概念;有些是為了使問題簡(jiǎn)單明了,根據(jù)客觀事實(shí)將抽象的物理現(xiàn)象假想為簡(jiǎn)單易懂、看得見、摸得著的具體模型表示,但實(shí)際上并不存在.
解答:解:
在研究發(fā)光物體時(shí),引入了“光源”的概念;在研究發(fā)聲物體時(shí),引入了“聲源”的概念;在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),引入了“參照物”的概念,光源、聲源、參照物都是實(shí)實(shí)在在的物體;
在研究光的傳播規(guī)律時(shí)引入的光線,能夠形象地說明光的傳播特點(diǎn),但實(shí)際上都不存在.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)常用物理學(xué)方法的概念的區(qū)分,解題關(guān)鍵是了解新概念的定義和模型法的基本內(nèi)含.
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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究發(fā)光物體時(shí),引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時(shí),引入了“光線”的概念;在研究發(fā)聲物體時(shí),引入了“聲源”的概念;在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),引入了“參照物”的概念.其中是根據(jù)客觀事實(shí)假想的,但實(shí)際并不存在的是( 。

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科目:初中物理 來源:2013~2014學(xué)年度江蘇省靖江市八年級(jí)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在研究發(fā)光物體時(shí),引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時(shí),引入了 “光線”的概念;在研究發(fā)聲物體時(shí),引入了“聲源”的概念;在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),引入了“參照物”的概念,其中根據(jù)客觀事實(shí)進(jìn)行假想但實(shí)際并不存在的是

A.參照物         B.光線     C.聲源      D.光源

 

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科目:初中物理 來源:2010-2011年海南省海口市初二上學(xué)期物理期末考試 題型:選擇題

在研究發(fā)光物體時(shí),引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時(shí),引入了“光線”的概念;在研究發(fā)聲物體時(shí),引入了“聲源”的概念;在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),引入了“參照物”的概念.其中是根據(jù)客觀事實(shí)假想的,但實(shí)際并不存在的是

A.光源             B.光線             C.聲源             D.參照物

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究發(fā)光物體時(shí),引入了“光源”的概念;在研究光的傳播時(shí),引入了“光線”的概念;在研究發(fā)聲物體時(shí),引入了“聲源”的概念;在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),引入了“參照物”的概念.其中是根據(jù)客觀事實(shí)假想的,但實(shí)際并不存在的是

A.光源            B.光線            C.聲源             D.參照物

 

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