如圖1所示,是小明同學做“觀察水沸騰”的實驗裝置.

(1)如圖1,溫度計所示的溫度是______℃;
(2)當水溫接近90℃時,每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù).
時間(min)012345678910
溫度(℃)8587899294969798988898
從表格數(shù)據(jù)可以看出,第______分鐘時有錯誤,此時水的沸點是______℃,水在沸騰的過程中溫度______.
(3)如圖2,水中氣泡在上升過程中的變化情況是:沸騰時是______圖,氣泡在上升到水面的過程中受到水的壓強如何變化?______.
(4)沸騰時,杯口上方的“白霧”是如何形成的?______(填物態(tài)變化名稱).此過程需要______(吸熱/放熱).
(1)溫度計的分度值是1℃,液柱上表面與70℃以上第8個刻度相平,示數(shù)為78℃;
(2)水在第7分鐘時溫度已經(jīng)達到98℃,停止加熱前溫度不會下降,所以第9分鐘的記錄數(shù)據(jù)錯誤;水的溫度升高到98℃后吸熱不再升高,說明誰已經(jīng)沸騰;此時的溫度就是水的沸點;水在沸騰過程中吸熱溫度不變;
(3)水沸騰時氣泡上升過程中氣泡不斷變大,故B圖是沸騰圖象;氣泡在上升到水面的過程中所處的深度不斷減小,故受到水的壓強逐漸變;
(4)“白氣”是由于高溫水蒸氣在空中遇冷液化成小水珠飄散在空中形成的;液化放熱.
故答案為:(1)78;(2)9;98;保持不變(3)B;逐漸變小;(4)液化;放熱.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“觀察水的沸騰”的實驗中,小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
時間(min)45678910111213
溫度(℃)90919397989898989898
(1)某實驗小組觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖中a、b所示.則圖中______是水在沸騰前的情況,

(2)從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是______℃.
(3)實驗中可看到:水在沸騰時繼續(xù)加熱,溫度______(變大、不變或變。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

觀察水的沸騰實驗:小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中,
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是______.
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計數(shù)如圖乙所示,為______.
(3)分析如圖丙所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是______.
(4)麗麗同學在實驗中加熱所用時間較長,其原因可能是______(任寫一條)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實驗:(實驗室已準備多套A、B裝置)
(1)甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是______(填“A”或“B”)套裝置.
(2)乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1中的C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的______不同.
(3)通過分析圖象C,此時水的沸點是______;歸納出水沸騰的特點是:①______;②______.
(4)如圖2中,表示水沸騰的圖是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“觀察水的沸騰”實驗中,小明同學的實驗數(shù)據(jù)如下表:
t/min012345678
T/℃90939699102102100102102
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,水的沸點是______℃,在第______min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤,判斷的理由是______.實驗得到的結論與水在標準大氣壓下的沸點100℃有明顯的差異,其原因可能是______(至少填一種)
(2)請指出甲圖中實驗操作的錯誤是:______.
(3)在進行實驗交流時,小紅發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出一條有效的操作建議:______.小明和小華這兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,得到a、b兩種不同圖象的原因是:水的______不同.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

李強同學在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰
5min后停止讀數(shù),記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
時間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
(1)當加熱到3min時,溫度計的示數(shù)如圖1所示,請將李強同學漏填的數(shù)據(jù)補填在數(shù)據(jù)表格內.
(2)根據(jù)李強的實驗數(shù)據(jù)可知,水的沸點是______℃.
(3)圖2中,能正確反映水沸騰過程中溫度隨時間變化的圖象是______.
(4)為了減少從開始加熱到沸騰的時間,可以采取的措施是:①______;②______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗時,小紅同學在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水,如圖所示,觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的______有關.小明同學則在兩塊相同的玻璃片上,分別滴一滴質量相同的水,如圖所示,觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與液體的______有關.

(2)用蒸籠蒸饅頭,是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn):高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升,遇到冷的蒸籠蓋時,大量水蒸氣發(fā)生______現(xiàn)象,放出很多熱量,使上層蒸格中的饅頭先熟.有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前,先將手沾點水,這樣做主要是利用水______吸熱,使手不會被燙傷.(填物態(tài)變化名稱)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

下列描述的汽化現(xiàn)象中屬于蒸發(fā)方式的是______.屬于沸騰方式的是______.
A、只在液體表面進行的汽化;B、在液體的表面和內部同時進行的汽化;C、在任何溫度下都可以發(fā)生的汽化;D、在一定溫度下才能發(fā)生的汽化;E、需要吸熱,溫度降低的汽化.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

減慢水分的蒸發(fā)是盆栽花卉管理的關鍵.下列方法可行的是( 。
A.將花卉放在陽光充足的地方
B.將花卉放在溫度較高的地方
C.將花卉放在干燥通風的地方
D.將花卉上多余的枝葉剪除

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