15．①天平、②動(dòng)滑輪、③定滑輪、④剪鐵剪刀、⑤理發(fā)剪刀、⑥鍘刀、⑦起子、⑧釣魚竿，其中屬于省力杠桿的有②④⑥⑦（填寫序號(hào)），屬于等臂杠桿的有①③（填寫序號(hào)）．

分析 依據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小關(guān)系：若動(dòng)力臂大于阻力臂，則是省力杠桿；若動(dòng)力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿；若動(dòng)力臂等于阻力臂，則為等臂杠桿．

解答 解：
①天平在使用過程中，動(dòng)力臂等于阻力臂，屬于等臂杠桿；
②動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂兩倍的杠桿，是省力杠桿；
③定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂杠桿；
④剪鐵剪刀在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
⑤理發(fā)剪刀在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；
⑥鍘刀在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
⑦起子在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；
⑧釣魚竿在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿．
綜上所述，屬省力杠桿的是②④⑥⑦，屬費(fèi)力杠桿的是⑤⑧，屬等臂杠桿的是①③．
故答案為：②④⑥⑦；①③．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖是李浩同學(xué)所做的“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí)，移動(dòng)光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為10.0cm；
（2）李浩同學(xué)把蠟燭移到A處，屏上的像變得模糊．要使像變清晰，光屏應(yīng)向左（選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)；
（3）在上述（2）操作的基礎(chǔ)上，李浩取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，他將光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離后，像又清晰．由此可知，李浩的眼睛屬于近視眼（選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．發(fā)生海嘯時(shí)會(huì)伴有次聲波產(chǎn)生，聲音由水進(jìn)入空氣，其傳播速度會(huì)變小（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，不同液體的沸點(diǎn)不同．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100℃．　
應(yīng)用：餃子放在水中煮，怎么煮都不會(huì)發(fā)黃變焦，而放在油中炸，過一會(huì)兒就會(huì)發(fā)黃甚至變焦．這一現(xiàn)象表明，油的沸點(diǎn)比水高．仿照實(shí)驗(yàn)室使用的液體溫度計(jì)的原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示一個(gè)簡易的氣體溫度計(jì)，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細(xì)彎管（細(xì)彎管的長度足夠長）中有一段液柱．若溫度升高時(shí)，液柱將向左（填“左”或“右”）邊移動(dòng)．這個(gè)溫度計(jì)的工作原理是利用瓶中氣體的熱脹冷縮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是小明同學(xué)斜面機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)時(shí)他用彈簧測力計(jì)拉著同一物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m機(jī)械效率
1較緩100.15.01
2較陡100.36.7145%
3最陡100.58.4160%
（1）小明探究的是斜面的機(jī)械效率跟斜面傾斜程度的關(guān)系．在第1次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為20%，物塊和斜面的內(nèi)能增加了約4J．
（2）分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：在斜面粗糙程度相同時(shí)，斜面越陡，機(jī)械效率越高．若要探究斜面機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)保持斜面的傾斜程度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．太陽光經(jīng)過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這是光的色散現(xiàn)象．彩色電視機(jī)的各種色彩是由紅、綠、藍(lán)三種色光合成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在加熱條件完全相同的情況下，甲、乙、丙三種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的情況，如圖所示，可以看出，這三種物質(zhì)中，甲乙可能是同種物質(zhì)，理由是它們的熔點(diǎn)相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．甲、乙兩位同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí)，看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有：學(xué)生電源一個(gè)，開關(guān)一個(gè)，小燈泡一個(gè)，彈簧測力計(jì)一個(gè)，導(dǎo)線若干，他們交流后決定：
（1）由甲同學(xué)向老師報(bào)告，要求增加的元件是一個(gè)規(guī)格不同的燈泡，同時(shí)撤掉彈簧測力計(jì)換取電流表．
（2）甲同學(xué)率先探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針迅速達(dá)到最右端，乙同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)在連接電路時(shí)沒有將開關(guān)斷開，也沒有正確地選擇量程．
（3）甲同學(xué)注意了上述問題，同時(shí)又調(diào)節(jié)了電源后，將電流表接在串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)發(fā)覡表的指針向左偏轉(zhuǎn)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)了問題的原因是電流表正負(fù)接線柱接反了，調(diào)整后再次閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小燈泡發(fā)光，電流表有讀數(shù)，原因可能是電流表與另一個(gè)小燈泡并聯(lián)了．
（4）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接，甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其他實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時(shí)才意識(shí)到使用電流表之前還必須校零．
（5）乙同學(xué)接著探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，正確選擇量程后，剛閉合開關(guān)，電流表的指針也迅速達(dá)到最右端，并且兩燈泡都不亮，甲同學(xué)立即切斷電源，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題是電流表直接接在電源兩端了（電流表將兩個(gè)燈泡短路）．
（6）故障排除后，乙同學(xué)很快完成了實(shí)驗(yàn)，并總結(jié)出并聯(lián)電路中干路電流I總與支路電流I1及I2的關(guān)系是I總=I1+I2．
（7）甲同學(xué)按乙的方法重復(fù)了一遍，由于時(shí)間緊張，只測了干路電流和通過燈泡L1的電流，沒有認(rèn)真讀數(shù)就整理了器材，只記得兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)到的位置一樣，都是12個(gè)小格，乙同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)幫助甲同學(xué)算出了通過燈泡L1的電流是0.24A，通過燈泡L2的電流是0.96A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
（1）提出問題：觀察如圖1，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？
（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：

a．液體表面積的大小；  b．液體溫度的高低；c．液體表面空氣流動(dòng)的快慢．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想a）
Ⅰ．取兩塊相同的玻璃板．
Ⅱ．在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖2所示．
Ⅲ．保持酒精的其它因素相同．
Ⅳ．若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同．
（4）分析與結(jié)論：液體蒸發(fā)快慢與液體表面的大小有關(guān)（有關(guān)/無關(guān)）．
（5）本實(shí)驗(yàn)采用了一種我們經(jīng)常用到的研究方法，是控制變量法．

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同步練習(xí)冊答案