同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中電流的規(guī)律”時(shí),小雨同學(xué)所在的小組的同學(xué)選用了兩個(gè)“2.5V 0.3A,并按如圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如下表一所示:    
(1)在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí),小雨得出的正確結(jié)論為:
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;
 _________________________
由于本組其他同學(xué)對(duì)小雨得出的結(jié)論有異議,于是他們又選用了一個(gè)“3.8V  0.3A“2.5V   0.3A,重新做了兩次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如下表二所示:
(2)若你是組內(nèi)成員,根據(jù)表二數(shù)據(jù),你如何評(píng)價(jià)小雨的結(jié)論?
(3)結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟發(fā),談?wù)勗谔骄课锢硪?guī)律時(shí)應(yīng)該注意什么?

(1)干路電流與支路電流的關(guān)系為IC=IA+ IB
(2)小雨的結(jié)論①是在特殊情況下得出的,根據(jù)表二的數(shù)據(jù)可知IA≠I(mǎi)B,因此不具有普遍性;但I(xiàn)C=IA+ IB,所以小雨的觀點(diǎn)②具有普遍性。
(3)①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律的時(shí)候,不能只看到特殊情況,要注意找出普遍規(guī)律;②注意進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)多組數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論;③注意依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求合理選擇實(shí)驗(yàn)器材;④注意與別人交流,思考別人的意見(jiàn),改進(jìn)自己的探究方案(寫(xiě)出一點(diǎn)即可,其他合理答案也可)

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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2013?歷下區(qū)一模)在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),“第一泉中學(xué)”的教師克服困難,找來(lái)了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
    (1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析該實(shí)驗(yàn)裝置圖,他們采用的是
    并聯(lián)
    并聯(lián)
    (選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與
    電流大小
    電流大小
    的關(guān)系.
    (2)為了防止結(jié)論的偶然性,他們與小強(qiáng)小組相約,取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn).煤油的初溫與當(dāng)時(shí)的室溫相同,均為18℃,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
    組別 通電時(shí)間
    t/min
    R1電流
    I1/A
    R2電流
    I2/A
    A瓶末溫
    tA末/℃
    B瓶末溫
    tB末/℃
    A瓶
    △tA/℃
    B瓶
    △tB/℃
    小峰 3 0.5 1 29 38 11 20
    小強(qiáng) 6 0.5 1 38 53 20 35
    請(qǐng)你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對(duì)比分析兩個(gè)小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結(jié)論:
    在電壓和通電時(shí)間相同時(shí),用電器中的電流越大,電流做功越多
    在電壓和通電時(shí)間相同時(shí),用電器中的電流越大,電流做功越多
    ;
    在電壓和電流相同時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做功越多
    在電壓和電流相同時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),電流做功越多

    (3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對(duì)照課本相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步定量分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差較大,請(qǐng)你幫他分析原因:
    煤油達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱,但溫度不再升高
    煤油達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸熱,但溫度不再升高

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2012?哈爾濱)歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問(wèn)題,設(shè)計(jì)如圖所示電路,并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材.

    (1)為完成探究,應(yīng)該改變電壓,觀察電流的變化.請(qǐng)寫(xiě)出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法.
    (2)忠民按設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如下表(R為定值電阻):
    次  數(shù) 1 2 3
    電流I/A 0.2 0.4 0.6
    電壓U/V 1.0 2.0 3.0
    請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
    在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比

    (3)勇勝在連接電路時(shí),誤將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),在實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變):
    次  數(shù) 1 2 3 4 5
    電流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
    電壓U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
    問(wèn)題:①按勇勝的實(shí)驗(yàn)也能得出正確結(jié)論,請(qǐng)寫(xiě)出得出正確結(jié)論的辦法.
    ②實(shí)驗(yàn)中操作失誤,往往是新收獲的契機(jī).請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的電功率,隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的?

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    科目:初中物理 來(lái)源:2012屆泰興市初三物理期末試卷 題型:選擇題

    同學(xué)們用如圖所示電路探究“電功與電流的關(guān)系”.以下觀點(diǎn)不正確的是(  )

       A. 實(shí)驗(yàn)要選取規(guī)格不同的燈泡

       B. 實(shí)驗(yàn)中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

       C. 將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在干路中可以完成實(shí)驗(yàn)

       D. 將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實(shí)驗(yàn)

     

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    科目:初中物理 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

    在初三復(fù)習(xí)“電流做功與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),“第一泉中學(xué)”的教師克服困難,找來(lái)了相關(guān)器材組織同學(xué)們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
    (1)為了提高課堂效率,教師把全班分成若干小組,分別探究影響電流做功的不同因素.如圖所示是小峰小組采用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你仔細(xì)觀察、分析該實(shí)驗(yàn)裝置圖,他們采用的是    (選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們小組準(zhǔn)備探究電流做功與    的關(guān)系.
    (2)為了防止結(jié)論的偶然性,他們與小強(qiáng)小組相約,取相同器材和等質(zhì)量的煤油進(jìn)行實(shí)驗(yàn).煤油的初溫與當(dāng)時(shí)的室溫相同,均為18℃,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
    組別通電時(shí)間
    t/min
    R1電流
    I1/A
    R2電流
    I2/A
    A瓶末溫
    tA末/℃
    B瓶末溫
    tB末/℃
    A瓶
    △tA/℃
    B瓶
    △tB/℃
    小峰30.5129381120
    小強(qiáng)60.5138532035
    請(qǐng)你分析小峰小組的數(shù)據(jù)并對(duì)比分析兩個(gè)小組的數(shù)據(jù),歸納兩條結(jié)論:    ;   
    (3)下課之后,小峰整理課上各小組匯總的數(shù)據(jù),對(duì)照課本相關(guān)內(nèi)容,進(jìn)一步定量分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).發(fā)現(xiàn)在末溫較低時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與電功公式的理論基本符合,而末溫較高時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與理論相差較大,請(qǐng)你幫他分析原因:   

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    科目:初中物理 來(lái)源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

    歐姆堅(jiān)持不懈的探索精神,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,忠民和勇勝為探究小明提出的問(wèn)題,設(shè)計(jì)如圖所示電路,并準(zhǔn)備了充足的實(shí)驗(yàn)器材.

    (1)為完成探究,應(yīng)該改變電壓,觀察電流的變化.請(qǐng)寫(xiě)出兩種(不同角度)改變定值電阻兩端電壓的方法.
    (2)忠民按設(shè)計(jì)好的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如下表(R為定值電阻):
    次  數(shù)123
    電流I/A0.20.40.6
    電壓U/V1.02.03.0
    請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論______.
    (3)勇勝在連接電路時(shí),誤將電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián),在實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)如下表(電源電壓已知且不變):
    次  數(shù)12345
    電流I/A0.160.240.320.400.48
    電壓U/V2.21.81.41.00.6
    問(wèn)題:①按勇勝的實(shí)驗(yàn)也能得出正確結(jié)論,請(qǐng)寫(xiě)出得出正確結(jié)論的辦法.
    ②實(shí)驗(yàn)中操作失誤,往往是新收獲的契機(jī).請(qǐng)寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的電功率,隨著它連入電路中電阻值的變化是如何變化的?

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