如圖甲所示，銅塊的長度為　　cm；用托盤天平測銅塊的質(zhì)量：應先將天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端的　　刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；然后將銅塊放入左盤，當右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平再次平衡，銅塊的質(zhì)量為　　g．


考點：

刻度尺的使用；天平的使用．3473985

專題：

實驗題；壓軸題．

分析：

（1）刻度尺讀數(shù)時注意起始端是否從“0”刻度開始，一定要估讀到分度值的下一位；刻度尺是要精確讀數(shù)．

（2）使用天平測量時，因游碼向右的移動相當于增加右盤的質(zhì)量，所以測量前將游碼移至標尺左端的0刻度線處；

讀數(shù)時，右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)即為物體質(zhì)量．

解答：

解：（1）物體末端對應刻度值是2.25cm，起始位置對應刻度值是0.00cm，物體長度L=2.25cm﹣0.00cm=2.25cm．

（2）用托盤天平測銅塊的質(zhì)量：若游碼不在“0”刻度線處，則在未測銅塊前就增加了右盤砝碼的質(zhì)量，所以測量不準確；應將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；

讀數(shù)時：銅塊的質(zhì)量為m=20g+10g+1g=31g．

故答案為：2.25、0、31．

點評：

本題考查測量工具的正確讀數(shù)，特別注意天平上的游碼的作用是：游碼向右的移動相當于增加右盤的質(zhì)量；使用之前將游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，讀數(shù)時不要忘記將游碼的示數(shù)加上．

　


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如下圖所示，是菲菲同學在相等時間間隔里運動的情景，可能做勻速運動的是

      

         A               B                 C                   D

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖3所示的實驗中，能反映電動機工作原理的是（    ）。

A．通電導體周圍的小磁針會偏轉(zhuǎn)
 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


小明學會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關系呢？于是他利用如圖所示電路，選用分別標有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3，測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關系。

（1）他將燈L1接入圖電路，請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路連接完整。


（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應置于 （選填“A”或“B”）端。

（3）閉合開關后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過L1的電流為0.2 A，再測出L1兩端的電壓，電壓表示數(shù)如圖20所示，為 V，然后算出此時燈L1的電阻是 Ω，實際功率是 W。（4）換上燈L2，閉合開關，此時電流表的示數(shù)將變 （選填“大”或“小”），為保持電流為0.2 A不變，應將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動；再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率。

換上燈L3，做第三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表。

次數(shù)

燈泡

I/A

U/V

R/Ω

P/W

1

L1

0.2

數(shù)據(jù)

在第(3)

小題

2

L2

1.6

8

0.32

3

L3

2.4

12

0.48


（5）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖21中作出小燈泡功率與電阻關系的圖像。

（6）分析圖像可得結(jié)論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成 關系。


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科目：初中物理 來源： 題型：


剛下雨后，在山上形成霧，如圖．下列有關霧形成的說法正確的是（　�。�


　

A．

霧是從山中冒出來的煙

B．

霧是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠

　

C．

霧是從山中蒸發(fā)出來的水蒸氣

D．

霧是水蒸氣凝華成的小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：


小偉家新買了一個家用電熱水壺，其有關的技術參數(shù)如圖所示．他根據(jù)自己所學的相關物理知識想對新水壺進行一下驗證，于是在家里做起了實驗．他先把水倒入水壺標定容量處，用溫度計測出水的初溫是20℃，然后接通電源，同時開始記錄時間，他發(fā)現(xiàn)5min水便燒開了（設當時的氣壓為一標準大氣壓）．[1L=10﹣3m3；C水=4.2×103J/（Kg•℃）]

              型號

 T﹣76

額定電壓

 220V

額定頻率

 50Hz

額定功率

 1000W

額定容量

 0.8L

重量

 0.72kg

（1）燒開這壺水吸收了多少熱量？

（2）電熱水壺消耗了多少電能？

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圖2自行車是人們最常見的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它應用了許多物理知識。下列說法中不正確的是

A.剎車系統(tǒng)應用了杠桿及摩擦的知識

B.車把相當于費力杠桿

C.腳蹬屬于省力杠桿

D.輪胎制有花紋是為了增大摩擦

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圖17甲是某家用電吹風的工作原理圖。電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風。

（1）某次用該電吹風將頭發(fā)吹干的過程中，電吹風的功率隨時間的變化關系如圖17乙所示，則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風消耗的總電能是多少J？

（2）電熱絲在工作時的實際功率是多少W？

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科目：初中物理 來源： 題型：


用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水）如下圖甲，然后將其逐漸浸入水中，圖乙是彈簧測力計的求數(shù)F隨圓柱體逐漸浸入水中深度h的變化情況，求：（g取10N/kg）⑴圓柱體受到的最大的浮力；⑵圓柱體的密度。

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